De laatste week stonden eieren in het middelpunt van de belangstelling.
-Bij de vogels :
we hadden het over vogels in de lente, het maken van een nest en wat er daar allemaal
bij komt kijken.
We bekeken vogelnesten. In een paar filmpjes konden we zien hoe de kleine vogeltjes
groot gebracht worden.
Bij het aanbrengen van het koekoekspel leerden ze deze speciale vogel kennen . Die legt dus de eieren in nesten van andere vogels. Het spel is daar op gebaseerd , dus wat uitleg was wel nodig.
-Bij heel wat andere dieren :
Bij een opsomming kwamen we tot een hele lange lijst van dieren die uit een ei komen.
We stonden even stil bij de kikker en de vlinder omdat die toch wel een spectaculaire
metamorfose doormaken.
Op beeldbank vonden we daar hele leuke filmpjes over.
In het filmpje "huisje boompje beestjes" wilden ze het grootste ei vinden om te kunnen schilderen. Daarvoor gingen ze op zoek in de dierentuin. Daar waren er wel hele speciale
eieren te zien. Daar vonden ze ook het grootste ei : het ei van de struisvogel.
de kleuters maakten ook hele mooie vlinders met strijkparels.
-Bij de kippen:
we namen het ei van de kip waar ( buitenkant / binnenkant )
we hadden het over de groei van een kuiken in een ei.
de kleuters konden kippen en hanen schilderen aan de hand van een stappenplan.
ik bracht de gezelschapsspelen : "jakkiebak kippenkak" en " Regenwormen " aan.
- eieren versieren
we hebben een ei uitgeblazen.
Ze konden eieren waarnemen die versierd, geschilderd waren.
We bekeken ook figuurtjes gemaakt van eieren.
Jammer dat we geen tijd meer hadden om dit in de klas ook eens te proberen.
- de paashaas brengt chocolade eieren !!!!
we hadden gesprekjes over de paashaas die eieren brengt.
De kleuters konden hun gekste ervaringen bij het zoeken van de eieren vertellen.
De kleuters maakten hun eigen paashaas met stroken papier.
Op woensdag ontdekten ze dat de paashaas was geweest.
We organiseerden een grote zoektocht in de klas. Ze vonden dit natuurlijk heel leuk en
spannend. Trots en blij gingen ze die dag naar huis met hun knutselwerkje,met daarin het chocolade-ei van de paashaas.
Elke dag konden ze ook weer luisteren naar het vervolgverhaal van Mieke en Wouter: "3 ei is een paasei". Ze genoten weer van de grappige situaties en keken elke dag uit naar het vervolg.
Vandaag brachten we in het Kiemmoment ons lentelied. De CD bleef haperen en daarom hebben we helemaal gezongen zonder begeleiding van de muziek. En zingen dat ze deden. Het is goed gelukt en blij dat ze waren . Ik was trots op m'n klasje!
Nu nog een rustig dagje en dan kunnen we genieten van de paasvakantie !
Veel plezier !
donderdag 29 maart 2018
zondag 25 maart 2018
Lente
De lente laat zich buiten al voorzichtig zien. In onze klas zit de lentesfeer er ook al duidelijk in.
In de klas bracht ik een heleboel planten waarvan je nog niet goed kon zien wat het precies was . De kleuters konden de groei en de bloei volgen en konden hun waarnemingen vergelijken met de foto's , prenten op het bord. Zo ontdekten ze dag na dag het sneeuwklokje, de krokus , hyacint, primula, blauw druifje, narcis en tulp. Dit vonden ze heel boeiend om te volgen.
Verder hadden we het nog over :
zaadjes :
-wat zijn dat precies, waar komen vandaan, wat doe je er mee ?
- een proefje : wat gebeurt er al je één van de 3 belangrijke elementen niet geeft aan de zaadjes. Zo kreeg de eerste opstelling geen aarde, de 2de opstelling geen water en de 3de opstelling geen licht , de 4de opstelling kreeg alles.
De kleuters volgden dit aandachtig en konden na een paar dagen volgen, vaststellen dat een zaadje wel degelijk alle elementen nodig heeft om goed te kunnen groeien. Elke morgen vlogen ze naar dat hoekje om alles te kunnen bekijken.
- de kleuters mochten deze week ook tuinkers zaaien.
- we laten ook een boon ontkiemen achter glas zodat we heel goed de verschillende fasen van het ontkiemen kunnen volgen.
bloembollen:
-wat zijn dat precies, wat doe je er mee, welke planten groeien uit een bloembol.
- de kleuters konden heel goed de bloembollen waarnemen bij de planten in de klas
- in een docu-filmpje konden ze zien hoe die bollen tot bloei komen en wat er daarna met de bollen gebeurt.
De kleuters knutselden nog een leuk lentewerkje met bloemen.
in de lees en schrijfhoek konden ze de namen van de bloemen stempelen.
Ze schilderden ook bloemen en die bloemen gebruik ik nu in de bloemenwinkel van de klas.
De bloemen kregen allemaal een prijs, van 1 euro tot 5 euro.
De kleuters krijgen enkel briefjes van 5 euro en mogen daarmee bloemen kopen. Ze kunnen zelf combinaties maken en zijn zo op een speelse manier bezig met het splitsen van 5.
Ze kunnen 1 bloem kopen van 5 euro of 5 bloemen van 1 euro.
Ze kunnen combinaties maken van 3 en 2 ,4 en 1 of 2/2 en 1.
Er zijn al heel wat kleuters die dit goed begrijpen en voor wie dit nog niet zo goed door heeft er staan ook stipjes op de bloemen zodat ze de stipjes kunnen tellen.
In de klas bracht ik een heleboel planten waarvan je nog niet goed kon zien wat het precies was . De kleuters konden de groei en de bloei volgen en konden hun waarnemingen vergelijken met de foto's , prenten op het bord. Zo ontdekten ze dag na dag het sneeuwklokje, de krokus , hyacint, primula, blauw druifje, narcis en tulp. Dit vonden ze heel boeiend om te volgen.
Verder hadden we het nog over :
zaadjes :
-wat zijn dat precies, waar komen vandaan, wat doe je er mee ?
- een proefje : wat gebeurt er al je één van de 3 belangrijke elementen niet geeft aan de zaadjes. Zo kreeg de eerste opstelling geen aarde, de 2de opstelling geen water en de 3de opstelling geen licht , de 4de opstelling kreeg alles.
De kleuters volgden dit aandachtig en konden na een paar dagen volgen, vaststellen dat een zaadje wel degelijk alle elementen nodig heeft om goed te kunnen groeien. Elke morgen vlogen ze naar dat hoekje om alles te kunnen bekijken.
- de kleuters mochten deze week ook tuinkers zaaien.
- we laten ook een boon ontkiemen achter glas zodat we heel goed de verschillende fasen van het ontkiemen kunnen volgen.
bloembollen:
-wat zijn dat precies, wat doe je er mee, welke planten groeien uit een bloembol.
- de kleuters konden heel goed de bloembollen waarnemen bij de planten in de klas
- in een docu-filmpje konden ze zien hoe die bollen tot bloei komen en wat er daarna met de bollen gebeurt.
De kleuters knutselden nog een leuk lentewerkje met bloemen.
in de lees en schrijfhoek konden ze de namen van de bloemen stempelen.
Ze schilderden ook bloemen en die bloemen gebruik ik nu in de bloemenwinkel van de klas.
De bloemen kregen allemaal een prijs, van 1 euro tot 5 euro.
De kleuters krijgen enkel briefjes van 5 euro en mogen daarmee bloemen kopen. Ze kunnen zelf combinaties maken en zijn zo op een speelse manier bezig met het splitsen van 5.
Ze kunnen 1 bloem kopen van 5 euro of 5 bloemen van 1 euro.
Ze kunnen combinaties maken van 3 en 2 ,4 en 1 of 2/2 en 1.
Er zijn al heel wat kleuters die dit goed begrijpen en voor wie dit nog niet zo goed door heeft er staan ook stipjes op de bloemen zodat ze de stipjes kunnen tellen.
donderdag 22 maart 2018
zaterdag 17 maart 2018
donderdag 15 maart 2018
maandag 5 maart 2018
...... en letters
We zijn ondertussen gestart met het tweede luik van dit grote thema cijfers en letters.
Nu staan de letters centraal. We begonnen met het opvissen van magneetletters uit een doos met daarbij het passende lied : ik heb een doos vol lettertjes.
De kleuters herkenden al heel wat letters en we konden de letters koppelen aan de beginletters van hun eigen namen.
Met de letters begon ik woorden te maken zoals "ik" en "vis". De kleuters wilden nog meer combinaties maken en we kwamen vaak tot gekke, onbestaande woorden.
Er werden een paar nieuwe activiteiten voorgesteld zoals
-het maken van een lettermuur: elke letter van het alfabet wordt versierd, de kleuters zoeken die letter op in tijdschriften en kleven die rondom de letter; Verder tekenen ze er nog iets bij wat begint met die letter. Het hele alfabet komt zo op de muur.
- het maken van een letterlotto : de kleuters zoeken per kaart 8 foto's uit tijdschriften die telkens met een andere letter beginnen. Bij elk plaatje komt nog het woord en de eerste letter. De letters worden voorzien van een klemmetje en kunnen met een magneet opgevist worden. De kleuters kijken of de letter bij hun kaart hoort.
Ondertussen loopt het verhaal van Indi nog steeds door en worden er nog steeds pluimen verdiend, maar nu met taalspelletjes zoals :
- rijmwoorden verzinnen
- woorden ass. bij het juiste kopje ( beginletter)
- woordstukjes klappen en tellen
- samengestelde woorden maken
- een woordslang maken ( het staartje van een woord vormt het kopje van een volgende woord)
- woorden hakken en plakken : letters apart uitgesproken kunnen plakken tot een woord.
Vrijdag loopt het verhaal af met een prachtig einde.
De winkel in de klas is nu een letterwinkeltje. We hebben ook een heel leuk prentenboek met dezelfde titel.
De kleuters krijgen wat huiswerk en moeten thuis voorwerpen zoeken die met een bepaalde letter beginnen. Elke dag vissen we een letter uit de doos en die wordt dan de volgende dag "letter van de dag". De kleuters mogen hun voorwerpen voorstellen en in de winkel plaatsen. Vandaag was het winkeltje voor de eerste keer open en de kleuters mochten hun voorwerpen met als kopje "d" voorstellen. Er zaten hele leuke dingen bij en vooral heel wat dinosaurussen!
Morgen is de letter "m" letter van de dag. Ik ben benieuwd. Het letterwinkeltje is er nog tot het einde van de week !
Nu staan de letters centraal. We begonnen met het opvissen van magneetletters uit een doos met daarbij het passende lied : ik heb een doos vol lettertjes.
De kleuters herkenden al heel wat letters en we konden de letters koppelen aan de beginletters van hun eigen namen.
Met de letters begon ik woorden te maken zoals "ik" en "vis". De kleuters wilden nog meer combinaties maken en we kwamen vaak tot gekke, onbestaande woorden.
Er werden een paar nieuwe activiteiten voorgesteld zoals
-het maken van een lettermuur: elke letter van het alfabet wordt versierd, de kleuters zoeken die letter op in tijdschriften en kleven die rondom de letter; Verder tekenen ze er nog iets bij wat begint met die letter. Het hele alfabet komt zo op de muur.
- het maken van een letterlotto : de kleuters zoeken per kaart 8 foto's uit tijdschriften die telkens met een andere letter beginnen. Bij elk plaatje komt nog het woord en de eerste letter. De letters worden voorzien van een klemmetje en kunnen met een magneet opgevist worden. De kleuters kijken of de letter bij hun kaart hoort.
Ondertussen loopt het verhaal van Indi nog steeds door en worden er nog steeds pluimen verdiend, maar nu met taalspelletjes zoals :
- rijmwoorden verzinnen
- woorden ass. bij het juiste kopje ( beginletter)
- woordstukjes klappen en tellen
- samengestelde woorden maken
- een woordslang maken ( het staartje van een woord vormt het kopje van een volgende woord)
- woorden hakken en plakken : letters apart uitgesproken kunnen plakken tot een woord.
Vrijdag loopt het verhaal af met een prachtig einde.
De winkel in de klas is nu een letterwinkeltje. We hebben ook een heel leuk prentenboek met dezelfde titel.
De kleuters krijgen wat huiswerk en moeten thuis voorwerpen zoeken die met een bepaalde letter beginnen. Elke dag vissen we een letter uit de doos en die wordt dan de volgende dag "letter van de dag". De kleuters mogen hun voorwerpen voorstellen en in de winkel plaatsen. Vandaag was het winkeltje voor de eerste keer open en de kleuters mochten hun voorwerpen met als kopje "d" voorstellen. Er zaten hele leuke dingen bij en vooral heel wat dinosaurussen!
Morgen is de letter "m" letter van de dag. Ik ben benieuwd. Het letterwinkeltje is er nog tot het einde van de week !
Abonneren op:
Posts (Atom)