Vorige week mochten de kleuters (de jongens) zelf een thema voorstellen voor deze week. Het is een echt jongens-thema geworden : voertuigen.
Bij de inleiding van het thema probeerden we de voertuigen thuis te brengen in zelfgekozen rubrieken : op de weg, in de lucht, op sporen, op het water, openbaar vervoer, de bouwwerf, de boerderij,de hulpdiensten, speciale voertuigen, speelgoed,...
De kleuters stonden er zelf van te kijken dat het begrip ""voertuigen" zo ruim is.
De kleuters kunnen in de docu-boeken daar zelf nog veel over bekijken.Er zitten ook een paar kleuters in de groep die daar veel over weten en die bij het bekijken van de boeken en prenten daar heel wat kunnen over vertellen. Ze vinden het super om in die boeken te neuzen.
We zetten de bouwhoek met de materialen om wegen te construeren en de voertuigen erbij wat in de kijker. Ook de zandtafel is een bouwwerf geworden met de typische werfvoertuigen. We verrijken de klas ook met puzzels met bijhorende voertuigen rond de thema's de weg en de bouwwerf.
Het thema kan heel ruim opgevat worden maar we kozen er voor om via een speelse manier ook wat mee te geven over het verkeer.
Bij een bewegingsverhaal werden de elementen zoals de verkeerslichten, een rotonde, de verkeerslichten, het zebrapad,... aangehaald en kwam nog eens aan bod hoe je telkens op de juiste manier moet reageren.
Je kan ook heel wat doen met de begrippen ivm met ruimte zoals links, rechts en dat deden we ook in het bewegingsverhaal en bij het volgen van een code om de bestemming van de auto te weten te komen.
In de opdrachten is er ook aandacht voor de begrippen ivm ruimte : wat komt juist voor, juist na een bepaalde auto, lijnen kunnen volgen, voertuigen herkennen vanuit een ander gezichtspunt, een andere positie,...
Bij een waarnemen van de verkeersborden werd het gebruik van de kleur en de vormen van de borden verduidelijkt en konden we de borden daardoor groeperen : je mag niet -bord / pas op -bord / je kan hier- bord enz... De kleuters probeerden de betekenis van de bord te verwoorden.
De kleuters ontwerpen ook hun eigen straat en schilderen een weg , voetpad en fietspad, de huizen langs de weg,... Daarbij tekenen ze voertuigen, voetgangers , fietsers, die rechtstaan op een stukje kurk waarmee ze dan echt kunnen spelen op hun weg.
We kregen ook een aanbod om een echte vrachtwagen waar te nemen. Dat staat ook nog op het programma. De kleuters kunnen even achter het stuur, kunnen de slaapcabine zien en gewoon al in de vrachtwagen klauteren is al een belevenis op zich ! Dat wordt leuk !
Deze week bekijken we nog een docu-filmpje over het openbaar vervoer en om de week af te sluiten kijken nog naar een aflevering van " Rox".
woensdag 1 februari 2017
zondag 29 januari 2017
dinsdag 24 januari 2017
cijfers en ...letters
Terwijl het verhaal van Indi doorloopt , zijn we al een paar dagen met het 2de deel van ons thema begonnen : letters. Via het grabbelen en hengelen van letters brachten we de 1ste leesletter aan van hun naam. Met de letters probeerden we woorden te maken en zo was de toon gezet.
In de klas knutselden een paar kleuters een hengel-letterlotto. Ze zochten plaatjes in tijdschriften en zorgden daarbij dat elk plaatje van de kaart met een andere letter begint. De kopjes van elk woord gaan in de doos en met een hengeltje proberen ze de beginletters van hun plaatjes op te vissen. Kaart vol : gewonnen. Vanaf donderdag kunnen ze met dit spel spelen.
We maken ook een lettermuur van a tot z. De kleuters decoreren elke letter en zoeken daarbij ook die letter in tijdschriften om het blad verder te versieren. Als laatste stap tekenen ze er iets bij wat met die letter begint.
Met het boek : "het letterwinkeltje" introduceerden we ook een letterwinkeltje in de klas. De kleuters krijgen daarbij ook wat "huiswerk". We hengelen een magneetletter op en die wordt voor één dag : "letter van de dag". De kleuters mogen die avond thuis voorwerpen zoeken die met die letter beginnen. De volgende dag stellen ze hun voorwerpen voor en die krijgen een plaatsje in de letterwinkel. Vandaag was de letter "l" letter van de dag. Morgen mag de letter "r" even in de schijnwerper staan.
Ondertussen is Indi steeds meer veren aan het verzamelen door het helpen van de dieren.
Ze heeft er ondertussen al 8. Ze kreeg er nog één van de mol, de muizen,de vogel en de aapjes. De veren hebben prachtige kleuren;
De kleuters kunnen nu ook weer veren verdienen door taalspelletjes te spelen zoals : rijmen, woorden sorteren aan de hand van de beginletter, een woordslang maken en woorden hakken en plakken. Hun Indi ziet er ook al heel leuk uit!
In de klas knutselden een paar kleuters een hengel-letterlotto. Ze zochten plaatjes in tijdschriften en zorgden daarbij dat elk plaatje van de kaart met een andere letter begint. De kopjes van elk woord gaan in de doos en met een hengeltje proberen ze de beginletters van hun plaatjes op te vissen. Kaart vol : gewonnen. Vanaf donderdag kunnen ze met dit spel spelen.
We maken ook een lettermuur van a tot z. De kleuters decoreren elke letter en zoeken daarbij ook die letter in tijdschriften om het blad verder te versieren. Als laatste stap tekenen ze er iets bij wat met die letter begint.
Met het boek : "het letterwinkeltje" introduceerden we ook een letterwinkeltje in de klas. De kleuters krijgen daarbij ook wat "huiswerk". We hengelen een magneetletter op en die wordt voor één dag : "letter van de dag". De kleuters mogen die avond thuis voorwerpen zoeken die met die letter beginnen. De volgende dag stellen ze hun voorwerpen voor en die krijgen een plaatsje in de letterwinkel. Vandaag was de letter "l" letter van de dag. Morgen mag de letter "r" even in de schijnwerper staan.
Ondertussen is Indi steeds meer veren aan het verzamelen door het helpen van de dieren.
Ze heeft er ondertussen al 8. Ze kreeg er nog één van de mol, de muizen,de vogel en de aapjes. De veren hebben prachtige kleuren;
De kleuters kunnen nu ook weer veren verdienen door taalspelletjes te spelen zoals : rijmen, woorden sorteren aan de hand van de beginletter, een woordslang maken en woorden hakken en plakken. Hun Indi ziet er ook al heel leuk uit!
zondag 15 januari 2017
cijfers
De eerste week van het dubbele thema zit er alweer op. We startten deze week met het thema cijfers. Bolletjes plasticine werden cijfers en maakten zo de start van de week. De kleuters ontdekten cijfers in hun omgeving en konden aangeven waarvoor die gebruikt werden : inhoud meten, tijd meten, plaats aanduiden, lengte meten, aantal bepalen,...
Daarna konden de kleuters zelf aan de slag :
-cijfers boetseren
-cijfers uitknippen en de rand van een blad versieren
-een cijferboekje maken : de kleuters schrijven het cijfer en tekenen een passend aantal voorwerpen. De kleuters gaan heel origineel te werk en werken samen om leuke dingen te bedenken om te tekenen in hun boekje.
- experimenteren met het cijfermateriaal uit de denkhoek.
- met legoblokjes cijfers bouwen aan de hand van plannetjes
Met " het grote telboek van Indi " gaan we mee in het verhaal van Indi, een indianenmeisje.
Ze wil graag voor haar verjaardag een hoofdtooi met mooie veren zoals haar vader er één heeft. Haar vader legt uit dat dit niet zomaar kan. Elke indiaan verdient z'n veren door iemand te helpen of iets goeds te doen. Indi gaat dus ook aan de slag : ze ruimt het bos op, ze redt de woonplaats van een paar dieren, ze zorgt dat de stropers de zebra's niet vinden en haalt Brommer de beer uit de diepe put.
Ze krijgt daarvoor telkens een veer. Ze heeft nu al een gele, roze, zwart met witte veer en een bruine veer.
De kleuters knutselden een mini-Indi en verzamelen hun eigen veertje door de opdrachten ivm met cijfers, tellen zoals
- wat voor cijfer komt er net voor of net na een bepaald cijfer.
- wat is het hoogste , laagste cijfer uit een reeks.
- spelletjes rond rangorde, plaatsbepaling.
- 1 meer, 1 minder, 2 meer , 2 minder,...
Verder brachten we ook heel wat gezelschapsspelen aan die iets met cijfers te maken hebben : triominos, bingo, domino, onderuit,....
In klasverband speelden we het spel : hoger lager.
Daarna konden de kleuters zelf aan de slag :
-cijfers boetseren
-cijfers uitknippen en de rand van een blad versieren
-een cijferboekje maken : de kleuters schrijven het cijfer en tekenen een passend aantal voorwerpen. De kleuters gaan heel origineel te werk en werken samen om leuke dingen te bedenken om te tekenen in hun boekje.
- experimenteren met het cijfermateriaal uit de denkhoek.
- met legoblokjes cijfers bouwen aan de hand van plannetjes
Met " het grote telboek van Indi " gaan we mee in het verhaal van Indi, een indianenmeisje.
Ze wil graag voor haar verjaardag een hoofdtooi met mooie veren zoals haar vader er één heeft. Haar vader legt uit dat dit niet zomaar kan. Elke indiaan verdient z'n veren door iemand te helpen of iets goeds te doen. Indi gaat dus ook aan de slag : ze ruimt het bos op, ze redt de woonplaats van een paar dieren, ze zorgt dat de stropers de zebra's niet vinden en haalt Brommer de beer uit de diepe put.
Ze krijgt daarvoor telkens een veer. Ze heeft nu al een gele, roze, zwart met witte veer en een bruine veer.
De kleuters knutselden een mini-Indi en verzamelen hun eigen veertje door de opdrachten ivm met cijfers, tellen zoals
- wat voor cijfer komt er net voor of net na een bepaald cijfer.
- wat is het hoogste , laagste cijfer uit een reeks.
- spelletjes rond rangorde, plaatsbepaling.
- 1 meer, 1 minder, 2 meer , 2 minder,...
Verder brachten we ook heel wat gezelschapsspelen aan die iets met cijfers te maken hebben : triominos, bingo, domino, onderuit,....
In klasverband speelden we het spel : hoger lager.
woensdag 28 december 2016
donderdag 15 december 2016
Kerstmis
Na het uitzwaaien van de Sint maakten we plaats voor het meest sfeervolle thema van het jaar : Kerstmis.
Na een brainstorm waarin er al veel elementen naar voor kwamen brachten we deze week alle aspecten van Kerst één voor één in de klas.
Na het waarnemen van de kerstballen en de slingers konden de kleuters die gebruiken om de kerstboom in de klas te versieren. We hadden het materiaal ook gebruikt bij het tellen, het meten,vergelijken,...
Daarna kwamen de lichtjes en de piek en nu staat onze boom daar te stralen in onze klas.
Deze week maakten we van onze winkel een "kerstwinkel" en daar kunnen de kleuters met een boodschappenlijst kerstmateriaal kopen om de mini-kerstboom in de poppenhoek te versieren.
Doremi biedt ook heel wat opdrachten en activiteiten en daar zijn de kleuters volop mee bezig. Naast de opdrachten ivm met schrijven, tellen , ruimte zit er ook een leuke kleurplaat met opdrachten en een spel met een "gingerbread" kerstkoekje. De kleuters gooien met een dobbelsteen en kijken bij elk aantal wat ze bij het mannetje mogen tekenen : de ogen, knopen, mond, strik, de decoratie of het helemaal inkleuren.
Ons kerst- knutselwerkje ziet het heel leuk uit en is een combinatie van heel wat technieken
De kleuters schilderen met tandenborstels, stempelen lichtjes, mengen kleuren en schilderen zo de kerstballetjes en maken met wol een sterfiguur op een bierviltje. Het geheel wordt een een soort hangmobiel. Voor ons zijn het stuk voor stuk kunstwerkjes.
Op het prowise-bord spelen we ook heel wat kerstspelletjes rond tellen , taal ( woorden vergelijken ,en woorden met als kopje een K zoeken), begrippen,....
De spelletjes zijn visueel heel aantrekkelijk en vormen bijna een verhaal op zichzelf.
Naast het spelen en werken in de klas maken we in de godsdienstmomenten tijd voor de diepere betekenis van Kerstmis. De kleuters volgen het verloop van de Advent aan de hand van een sterrenkalender. Bij elke grote ster mag er een kaarsje meer branden. In die activiteiten praten we over de diepere betekenis van licht en donker en kunnen de kleuters zelf voorbeelden aanbrengen. Daarnaast vertellen we elke dag een stukje van het kerstverhaal en die stukjes worden ook telkens gedramatiseerd.
De kleuters kunnen ook weer genieten van de verhalen van Mieke en Wouter in het vervolgverhaal : " O Denneboom". De kleuters lachen om de gekke uitspraken van Wouter en die blijven wel hangen. Als je thuis iets raars hoort, een vervormd kerstliedje of een raar woord, dan komt het misschien wel uit dit leuke boekje.
We zijn vandaag ook gestart met het kerstlied dat we brengen op het Kiemmoment volgende week. We brengen een stapellied en er komt in het lied telkens een stukje bij. De kleuters kunnen het lied helemaal met materiaal uitbeelden en volgende week brengen we dit helemaal op punt.
dinsdag 6 december 2016
Abonneren op:
Posts (Atom)