zondag 24 mei 2015
woensdag 29 april 2015
puntje ,lijnen, vormen
Dat een puntje genoeg is om een hele tentoonstelling mee te vullen dat ondervond Floor in het boekje : de stip. Dit was het uitgangspunt om met dit thema te beginnen. Je kan ook tekenen met punten en een heleboel punten bijeen maken een lijn. Van de punten naar de lijnen was maar een kleine stap. De schrijfpatronen kwamen nog eens speels aan bod en de kleuters mochten daarmee een kader versieren. Bij de schrijfdans kwamen de verschillende stukjes bij elkaar en vormden een mooie mandala, dit is ook het laatste stukje van de schrijfdans. De kleuters kregen een paar opdrachten over punten en lijnen : een doolhof met een code, de lijnmachines die soms de lijnen een andere vorm of een andere kleur geven. De kleuters moesten daarbij goed de code kunnen lezen en begrijpen.
Ik startte ook met een nieuwe schrijfmethode : Ik pen. Bij de eerste verhalen leerden ze de koning, koningin en hun varkentje kennen. In elk verhaal leert de koning iets bij : Hoe hij moet zitten om te schrijven, hoe hij z'n potlood moet vasthouden... Daarna leert hij één na één de verschillende schrijftekens zoals de lus, de kikkersprong,.... De verhalen zitten heel leuk in elkaar en vaak gebruik ik de handpoppen bij de verhalen en de liedjes.
Na de lijnen stapte ik over naar de vormen . We bekeken , omschreven de verschillende vormen en noemden daarbij de kenmerken op. De kleuters ontdekten in de klas de verschillende vormen of fantaseerden er op los. Ze maakten een kunstwerkje met de gekke vorm-mannetjes en kregen ook een paar teken-opdrachten waarbij ze moesten fantaseren bij bepaalde vormen of patronen kunnen volgen.
Aan de hand van stappenplannen konden de kleuters ook met vormen hele leuke composities maken.
In het boek " vormen " ontdekten we vandaag de ruimtelijke figuren zoals de rol, de bol, de balk , kubus , kegel en piramide. Ze konden die ook echt waarnemen want ik had een grote doos met ruimtelijke figuren mee uit de lagere school. De kleuters fantaseerden er op los en vonden sommige figuren heel mooi om te zien.
Verder kwam ook al het vorm-materiaal eens extra aan bod en konden de kleuters daar volop mee experimenteren zoals tangram, mozaiek, passen en meten met blokken, spijkerplankjes en rijgkaarten,...
Volgende week keren we heel ver terug in de tijd en nemen we een kijkje in de oertijd.
Juf Liesbeth komt van 4 tot en met 20 mei in onze klas en neemt ons mee naar het verleden!
Ik startte ook met een nieuwe schrijfmethode : Ik pen. Bij de eerste verhalen leerden ze de koning, koningin en hun varkentje kennen. In elk verhaal leert de koning iets bij : Hoe hij moet zitten om te schrijven, hoe hij z'n potlood moet vasthouden... Daarna leert hij één na één de verschillende schrijftekens zoals de lus, de kikkersprong,.... De verhalen zitten heel leuk in elkaar en vaak gebruik ik de handpoppen bij de verhalen en de liedjes.
Na de lijnen stapte ik over naar de vormen . We bekeken , omschreven de verschillende vormen en noemden daarbij de kenmerken op. De kleuters ontdekten in de klas de verschillende vormen of fantaseerden er op los. Ze maakten een kunstwerkje met de gekke vorm-mannetjes en kregen ook een paar teken-opdrachten waarbij ze moesten fantaseren bij bepaalde vormen of patronen kunnen volgen.
Aan de hand van stappenplannen konden de kleuters ook met vormen hele leuke composities maken.
In het boek " vormen " ontdekten we vandaag de ruimtelijke figuren zoals de rol, de bol, de balk , kubus , kegel en piramide. Ze konden die ook echt waarnemen want ik had een grote doos met ruimtelijke figuren mee uit de lagere school. De kleuters fantaseerden er op los en vonden sommige figuren heel mooi om te zien.
Verder kwam ook al het vorm-materiaal eens extra aan bod en konden de kleuters daar volop mee experimenteren zoals tangram, mozaiek, passen en meten met blokken, spijkerplankjes en rijgkaarten,...
Volgende week keren we heel ver terug in de tijd en nemen we een kijkje in de oertijd.
Juf Liesbeth komt van 4 tot en met 20 mei in onze klas en neemt ons mee naar het verleden!
maandag 27 april 2015
zondag 29 maart 2015
ik kom uit een ei
Heel wat dieren groeien in een ei en dat hebben we als deelthema van de lente wat nader bekeken. We namen eerst een kijkje bij de vogels en keken hoe dit in z'n werk gaat. We namen wat nesten en vogeleieren waar en in filmpjes op de beeldbank konden we zien hoe het er in het echt aan toe gaat. Aan de hand van het boek : ik kom uit een ei haalden we heel wat informatie over dieren die eieren leggen. We bekeken het grootste en kleinste ei, ongewone eieren, de zorg voor de eieren en de plaats waar ze de eieren leggen. We pikten 2 dieren uit om die van dichtbij te volgen : de vlinder en de kikker. Die 2 dieren maken wel een hele boeiende metamorfose door in hun groei.
We bekeken ook verschillende eieren in de klas en sorteerden die van klein naar groot: van een vogelei ,duivenei,kippenei,ganzenei tot een emoe-ei. In een filmpje van " huisje boompje beestje " moesten ze het grootste ei gaan zoeken in de dierentuin voor Raaf.
Daarna kwamen we tot het deelthema : kippen en eieren. Daar waren we de laatste week mee bezig. We leerden de kip en haan in hun natuurlijke omgeving kennen, want we kunnen die goed waarnemen in het kippenhok op de kleuterspeelplaats.Zo zien we elke dag wat ze doen, hoe ze eruit zien en wat hun gewoonten zijn. Er zit een kip te broeden op een aantal eieren en de kleuters volgen dit goed op. De kleuters schilderden kippen, hanen en kuikens aan de hand van een stappenplan. Er zitten prachtige kunstwerkjes bij.
Bij kippen horen eieren en die moeten we dus ook van dichtbij bekijken. We bekeken de buitenkant en natuurlijk de binnenkant. We hadden het over eieren die je kan opeten en eieren waar er kuikens in groeien. We bekeken de groei-cyclus van het kuiken in het ei.en hoe het kuiken uit het ei komt.
We maakten lekkere gerechtjes klaar met eieren. We kookten eieren en hielden de tijd in het oog met de zandloper en de kookwekker. We proefden van een zachtgekookt en een hardgekookt ei. Daarna volgde nog het spiegelei en de omelet.
We zijn ondertussen ook aan het werk in ons paasbundeltje en de eerste werkjes hebben natuurlijk heel wat te maken met eieren.
In de godsdienstmomentjes zijn we met het thema :" op weg naar Pasen" bezig. Elke dag kleuren we een voetstap in en wordt een stukje van het hele Paasgebeuren verteld.
Mieke en Wouter zijn er ook weer en beleven weer de gekste avonturen. De kleuters gieren het uit met de dingen die kleine Wouter zegt en kijken er elke dag weer naar uit.
Pasen staat voor de deur,, dus mag een paasmand of zoiets natuurlijk niet ontbreken! Daar zijn we dus ook mee bezig. We maken er dit jaar een echte Paashaas-mand van !
We bekeken ook verschillende eieren in de klas en sorteerden die van klein naar groot: van een vogelei ,duivenei,kippenei,ganzenei tot een emoe-ei. In een filmpje van " huisje boompje beestje " moesten ze het grootste ei gaan zoeken in de dierentuin voor Raaf.
Daarna kwamen we tot het deelthema : kippen en eieren. Daar waren we de laatste week mee bezig. We leerden de kip en haan in hun natuurlijke omgeving kennen, want we kunnen die goed waarnemen in het kippenhok op de kleuterspeelplaats.Zo zien we elke dag wat ze doen, hoe ze eruit zien en wat hun gewoonten zijn. Er zit een kip te broeden op een aantal eieren en de kleuters volgen dit goed op. De kleuters schilderden kippen, hanen en kuikens aan de hand van een stappenplan. Er zitten prachtige kunstwerkjes bij.
Bij kippen horen eieren en die moeten we dus ook van dichtbij bekijken. We bekeken de buitenkant en natuurlijk de binnenkant. We hadden het over eieren die je kan opeten en eieren waar er kuikens in groeien. We bekeken de groei-cyclus van het kuiken in het ei.en hoe het kuiken uit het ei komt.
We maakten lekkere gerechtjes klaar met eieren. We kookten eieren en hielden de tijd in het oog met de zandloper en de kookwekker. We proefden van een zachtgekookt en een hardgekookt ei. Daarna volgde nog het spiegelei en de omelet.
We zijn ondertussen ook aan het werk in ons paasbundeltje en de eerste werkjes hebben natuurlijk heel wat te maken met eieren.
In de godsdienstmomentjes zijn we met het thema :" op weg naar Pasen" bezig. Elke dag kleuren we een voetstap in en wordt een stukje van het hele Paasgebeuren verteld.
Mieke en Wouter zijn er ook weer en beleven weer de gekste avonturen. De kleuters gieren het uit met de dingen die kleine Wouter zegt en kijken er elke dag weer naar uit.
Pasen staat voor de deur,, dus mag een paasmand of zoiets natuurlijk niet ontbreken! Daar zijn we dus ook mee bezig. We maken er dit jaar een echte Paashaas-mand van !
zondag 22 maart 2015
donderdag 19 maart 2015
Daar is de lente, daar is de zon,... ( soms)
De lente is niet alleen te zien buiten, maar ook in de klas! Ik bracht wat lentebloemen mee en elke dag nemen we die waar en ontdekken we wat er precies tevoorschijn komt uit de plantjes. Zo kunnen de kleuters de narcissen, blauw druifje,krokus, primula, sneeuwklokje en hyacint elke dag volop waarnemen en van commentaar voorzien. We hadden het over plantjes die elk jaar opnieuw uit hun bol of knol groeien en over planten de hun eigen zaadjes maken. Het boek :" zaadjes in de wind" was daar een mooie illustratie van. Het eindcommentaar van de kleuters bij elk verhaal of docu-boek is steevast : " En zo, begint het steeds opnieuw." De kleuters snappen dit wel goed. Dus gingen we zelf een stapje verder. We zijn bezig met een proefje: Wat als we bij het zaaien de zaadjes iets ontzeggen, lukt het dan nog zo goed om te ontkiemen en te groeien. Zo maakten we een proefopstelling met 4 bokaaltjes. Telkens is er iets wat ontbreekt bv geen water of geen licht of geen aarde. In 1 bokaaltje krijgen de zaadjes water ,licht,aarde. De kleuters volgen dit project heel nauwgezet en missen niets. Morgen piepen we even in de doos, heel vlug, hoe de zaadjes het doen die geen licht krijgen. Verder laten we nog een boon ontkiemen tegen de wand van een bokaaltje. Voorlopig zien we nog niets gebeuren. De boon heeft wel al veel water opgenomen. Het zal leuk zijn om het proces van het ontkiemen te kunnen volgen door de glazen wand.( Als het lukt !) Verder zijn we zelf ook nog aan de slag gegaan. De kleuters schilderden mooie bloemen voor de bloemenwinkel in de klas. Verder knutselden we ook een tuin in een brik, waar we gras in zaaien. De kleuters knutselden mooie bloemen voor hun tuin met pijpenragers en rietjes.
Abonneren op:
Posts (Atom)