We zijn al een paar dagen bezig met ons nieuwe thema: de boerderij. De kleuters wisten al heel wat te vertellen bij het startgesprek op de eerste dag. We begonnen onmiddellijk met het grote werk en schilderden grote dozen waarvan we dieren voor onze boerderijhoek gemaakt hebben. Een ploeg enthousiaste schilders ging aan het werk en zorgden voor de basis van het varken, het paard en de koe. In onze boerderijhoek kunnen de kleuters aan de slag in de stallen : dieren voederen, koe melken, stallen uitmesten,.... Ze vinden er laarzen, een overall, melkstoeltjes, een kruiwagen,... Iedere kleuter knutselde z'n eigen varken of koe, ze knipten de verschillende onderdelen uit en puzzelden hun dier in elkaar. Deze week zorgen we nog voor de afwerking: moddervlekken bij het varkentje en de vlekken bij de koe. Verder maken ze hun eigen woordenboek over het thema en de kaft van het boek is een mooie tekening over de boerderij. In een andere bundel maken ze werkjes .
We hadden het al over het schaap, de koe en het varken. Met een lied en een hand-pop startten we iedere keer het gesprek. We hadden het bij ieder dier over de typische kenmerken van elk dier, hun geluid, de jongen, voeding, leefgewoontes , het nut voor de mens,...
Bij het schaap namen we wol waar, toonde ik hoe je moet breien en kwamen ze heel wat te weten over het schaap bij het bekijken van een filmpje.
Bij de koe bekeken we de melkproductie en namen we zuivelproducten waar. We maakten lekkere aardbeienmelk klaar. Mmmm.... lekker. Hier en daar zat er eentje met een melksnor!
Op vrijdag bekeken we alles over het varken en het lied: "vies klein varkentje " mocht natuurlijk niet ontbreken.
maandag 16 juni 2014
woensdag 4 juni 2014
Vaderdag
We zijn de hele week al heel druk in de weer om ons cadeautje voor Vaderdag te maken.
Heeft papa soms moeite om al z'n papieren netjes te ordenen, dan zal dit probleem met ons praktisch cadeau vlug verholpen zijn. Zondag zie je meer....!
Ondertussen maken we ook nog even tijd om te praten over onze papa. Wat vinden we leuk (minder leuk) bij onze papa. Wat heeft hij ons al geleerd. Waarom zien we onze papa graag.
Verder houden we nog een gesprekje over de hobby's.
We laten de kleuters ook vertellen over het werk van hun papa. Soms is dit heel moeilijk om dit precies te verwoorden. Daarbij mogen ze ook vertellen of hij iets speciaals nodig heeft om z'n job te kunnen uitvoeren ( bepaald materiaal, bepaalde kledij,... )
Het is vaak heel grappig om te horen hoe ze zoiets proberen uit te leggen.
We vragen natuurlijk wat hun toekomstdromen zijn, wat willen zij worden " later als ze groot zijn".
In de maand juni vieren we ook alle verjaardagen van de kleuters die jarig zijn in de vakantie. We hebben dus nog heel wat feestjes voor de boeg !
Heeft papa soms moeite om al z'n papieren netjes te ordenen, dan zal dit probleem met ons praktisch cadeau vlug verholpen zijn. Zondag zie je meer....!
Ondertussen maken we ook nog even tijd om te praten over onze papa. Wat vinden we leuk (minder leuk) bij onze papa. Wat heeft hij ons al geleerd. Waarom zien we onze papa graag.
Verder houden we nog een gesprekje over de hobby's.
We laten de kleuters ook vertellen over het werk van hun papa. Soms is dit heel moeilijk om dit precies te verwoorden. Daarbij mogen ze ook vertellen of hij iets speciaals nodig heeft om z'n job te kunnen uitvoeren ( bepaald materiaal, bepaalde kledij,... )
Het is vaak heel grappig om te horen hoe ze zoiets proberen uit te leggen.
We vragen natuurlijk wat hun toekomstdromen zijn, wat willen zij worden " later als ze groot zijn".
In de maand juni vieren we ook alle verjaardagen van de kleuters die jarig zijn in de vakantie. We hebben dus nog heel wat feestjes voor de boeg !
dinsdag 20 mei 2014
de agent
Juf Kimberly bracht ons 2 weken lang een boeiend en leuk thema : de agent.
De kleuters konden elke dag luisteren naar een spannend stukje van een verhaal .
Ze konden spelen in de politiehoek met een cel. Ze knutselden een helm, een klein agentje,... Ze konden aan de slag met ontdekdozen over vingerafdrukken nemen , schaduwen, vergrootglazen. Ze hadden ook veel plezier met de klas-pop Zola.
Er kwam ook een agent in de klas en die had heel wat te vertellen over z'n beroep en hij kon de kleuters ook heel wat laten zien. Dit was wel een top-moment !!!Ze bracht ook leuke spelletjes mee, allemaal passend binnen het thema. Ze verwende de kleuters met cup-cakes. Kortom, er was elke dag heel wat te beleven.
Deze week borduren we daar op verder en staat het thema "het verkeer" in de kijker.
Gisteren zijn we ook begonnen met de actie : Sam de verkeersslang. met deze actie promoten we het naar school komen op een milieuvriendelijke en veilige manier.
Dus : zoveel mogelijk met de fiets, te voet of via carpooling naar school proberen te komen.
Vergeet daarbij je helm en je fluo-jas niet.
Elke dag kunnen de kleuters helpen om stickers te verzamelen. Vandaag verzamelden we
samen 32 stickers. Dat is heel wat! Iedereen zet zich enorm in.
Gisteren namen we de fiets waar en we hadden het natuurlijk over de elementen die het fietsen veilig maken. Met een kleine demonstratie toonde ik hoe je een lekke band kan repareren. Daar kwam heel wat techniek aan te pas: de werking van de fietspomp, het ontdekken van het gaatje, het gaatje repareren. Er kwam ook heel wat materiaal aan te pas.
Met wat hulp van een paar experten in de klas hebben we deze klus kunnen klaren.
Verder hadden we het over wat er allemaal te zien is op de straat.
De volgende dagen gaan we daar verder op in. We zullen het hebben over het zebrapad, de verkeersborden, de verkeerlichten, her verkeer op de weg,...
De kleuters konden elke dag luisteren naar een spannend stukje van een verhaal .
Ze konden spelen in de politiehoek met een cel. Ze knutselden een helm, een klein agentje,... Ze konden aan de slag met ontdekdozen over vingerafdrukken nemen , schaduwen, vergrootglazen. Ze hadden ook veel plezier met de klas-pop Zola.
Er kwam ook een agent in de klas en die had heel wat te vertellen over z'n beroep en hij kon de kleuters ook heel wat laten zien. Dit was wel een top-moment !!!Ze bracht ook leuke spelletjes mee, allemaal passend binnen het thema. Ze verwende de kleuters met cup-cakes. Kortom, er was elke dag heel wat te beleven.
Deze week borduren we daar op verder en staat het thema "het verkeer" in de kijker.
Gisteren zijn we ook begonnen met de actie : Sam de verkeersslang. met deze actie promoten we het naar school komen op een milieuvriendelijke en veilige manier.
Dus : zoveel mogelijk met de fiets, te voet of via carpooling naar school proberen te komen.
Vergeet daarbij je helm en je fluo-jas niet.
Elke dag kunnen de kleuters helpen om stickers te verzamelen. Vandaag verzamelden we
samen 32 stickers. Dat is heel wat! Iedereen zet zich enorm in.
Gisteren namen we de fiets waar en we hadden het natuurlijk over de elementen die het fietsen veilig maken. Met een kleine demonstratie toonde ik hoe je een lekke band kan repareren. Daar kwam heel wat techniek aan te pas: de werking van de fietspomp, het ontdekken van het gaatje, het gaatje repareren. Er kwam ook heel wat materiaal aan te pas.
Met wat hulp van een paar experten in de klas hebben we deze klus kunnen klaren.
Verder hadden we het over wat er allemaal te zien is op de straat.
De volgende dagen gaan we daar verder op in. We zullen het hebben over het zebrapad, de verkeersborden, de verkeerlichten, her verkeer op de weg,...
maandag 5 mei 2014
zondag 27 april 2014
Dino's
We stapten deze week als het ware in de teletijdmachine en reisden naar de tijd van de dinosaurussen. Het begon met een geheimzinnig ei, dat zomaar in onze klas lag.
We vergeleken het ei met andere eieren en probeerden uit te zoeken wat voor dier zo'n ei zou kunnen leggen. Na wat zoekwerk kwamen we tot de conclusie dat het wel een dino-ei moest zijn. We waren het zeker toen de kleuters in het gebarsten ei een kleine dino ontdekten. De kleuters konden al hun ervaringen en weetjes uiten bij een brainstorm rond dit thema. De volgende dagen brachten ze al heel wat materiaal mee en konden we een dino-museum maken. Aan de hand van een lied boetseerden de kleuters verschillende dinosaurussen. Op de boekenplank staan heel wat docu-boeken en die werden gebruikt om te vertellen over verschillende dinosaurussen. Er zitten in de klas een paar echte kenners die toch wel heel wat weten over dino's en die moeiteloos de dinosaurussen kunnen benoemen.
Verder hadden we het ook over het ontdekken van de dinosaurussen, het opgraven van skeletten en het ontdekken van fossielen. De kleuters maken zelf afdrukken, fossielen. Ze drukken een skelet in het zand en gieten gips in de afdruk. Na een paar dagen kunnen de kleuters als echte archeologen het zand van hun fossiel borstelen.
Sommige dino's waren reusachtig. We vergeleken de lengte en de hoogte van die dino's met voorwerpen ( huis, bus,...) De kleuters doen dit meetwerk nu nog eens met legoblokjes na op een werkblaadje. De kleuters konden ook de lengte van de staart meten met een meetlat, vergeleken het resultaat met een code en kleurden zo de dino's in de juiste kleur.
De kleuters kunnen ook dino's aan de hand van stappenplannen of sjablonen tekenen en of schilderen.Er zitten prachtige werkjes tussen.
We vergeleken het ei met andere eieren en probeerden uit te zoeken wat voor dier zo'n ei zou kunnen leggen. Na wat zoekwerk kwamen we tot de conclusie dat het wel een dino-ei moest zijn. We waren het zeker toen de kleuters in het gebarsten ei een kleine dino ontdekten. De kleuters konden al hun ervaringen en weetjes uiten bij een brainstorm rond dit thema. De volgende dagen brachten ze al heel wat materiaal mee en konden we een dino-museum maken. Aan de hand van een lied boetseerden de kleuters verschillende dinosaurussen. Op de boekenplank staan heel wat docu-boeken en die werden gebruikt om te vertellen over verschillende dinosaurussen. Er zitten in de klas een paar echte kenners die toch wel heel wat weten over dino's en die moeiteloos de dinosaurussen kunnen benoemen.
Verder hadden we het ook over het ontdekken van de dinosaurussen, het opgraven van skeletten en het ontdekken van fossielen. De kleuters maken zelf afdrukken, fossielen. Ze drukken een skelet in het zand en gieten gips in de afdruk. Na een paar dagen kunnen de kleuters als echte archeologen het zand van hun fossiel borstelen.
Sommige dino's waren reusachtig. We vergeleken de lengte en de hoogte van die dino's met voorwerpen ( huis, bus,...) De kleuters doen dit meetwerk nu nog eens met legoblokjes na op een werkblaadje. De kleuters konden ook de lengte van de staart meten met een meetlat, vergeleken het resultaat met een code en kleurden zo de dino's in de juiste kleur.
De kleuters kunnen ook dino's aan de hand van stappenplannen of sjablonen tekenen en of schilderen.Er zitten prachtige werkjes tussen.
Abonneren op:
Posts (Atom)