fruit

                                                      Klik op de foto om meer te zien !

Fruit met pit

Pitten, groot en klein, daarvoor moet je bij het fruit zijn. Na het waarnemen van enkele pitten, waarbij de kleuters konden raden waar de pit vandaan kwam, namen we de proef op de som en haalden er de pruim, perzik en de mango erbij. Naast het smikkelen en smullen ontdekten we natuurlijk de pitten.
Ook de druiven , wit en blauw werden waargenomen en geproefd. Juf Joke had een stuk van een druivelaar mee om te tonen.
Bij een poppenspel kwam de hele familie naar het verjaardagsfeestje van Mandarijn : citroen, sinaasappel en pompelmoes. Zo leerden de kleuters de hele familie kennen, van binnen en van buiten....  schil en pit,... Noem maar op! Het proeven mocht natuurlijk niet ontbreken !!! Je had die gezichten moeten zien bij het proeven van citroen en pompelmoes.
Tussendoor bekeken we ook enkele leuke filmpjes over fruit via de beeldbank op ons grote bord.
Intussen lag er al heel wat fruit in de kijkkast en was het tijd om het fruit te wegen. Eerst kozen ze 2 stukken fruit, die werden gewogen op de hand. Daarna voorspelden de kleuters
wat de weegschaal zou doen. De kleuters wogen daarna het fruit en alles werd met pictogrammen voorgesteld op het bord.
Loes onze klaspop stelde haar fruitwinkeltje voor in een poppenspel en leerde de kleuters ook een versje aan. In de klas hebben we nu ook een fruitwinkel en de kleuters kunnen met een boodschappenlijstje fruit kopen en betalen er natuurlijk ook voor.
Fruit is lekker en gezond en er worden ook heel wat lekkere producten gemaakt waarin fruit verwerkt wordt. Na wat brainstormen konden de kleuters heel wat ontdekken in de grote boodschappentas. Een rozijntje proeven kon natuurlijk ook.
Op papier maken we het patroon verder van de fruitspiesjes, maar in de klas maakten we een ander fruitgerecht : een fruitgezicht. 
Met een zelfgemaakt stappenplan gingen we aan de slag Het fruit schillen, in stukjes snijden of in partjes verdelen,... Daarna konden ze aan de slag om hun eigen unieke fruitgezicht te maken om het daarna heel smakelijk op te eten.
Daar bleef het niet bij. Met een fruitpers persten we enkele sinaasappels en konden we genieten van vers sinaasappelsap. Daarna proefden de kleuters nog andere fruitsappen en moesten ze die associëren met het juiste fruit. 
De kleuters konden ook nog wat filmpjes bekijken over het transport van bananen en sinaasappels en een grappig filmpje over de Plonsters die lekkere confituur maken.
Daarmee sloten we het thema "fruit " af.

Appels en peren

Eind september, de herfst komt eraan. Tijd dus om de seizoenen te volgen en even tijd te maken voor het thema " fruit". Aan de hand van een brainstorm rond het kernwoord brachten de kleuters al heel wat elementen ivm het thema naar voor.  De appel en de peer kwamen het eerst aan bod. Met de tastdoos en een raadspel begonnen we met de waarneming. Niet alleen de buitenkant werd bekeken maar ook de binnenkant. Aan de hand van een prentenreeks kwamen de kleuters te weten hoe die appels en peren groeien.
Even proeven mocht natuurlijk ook !
Met een paar mini-boompjes, popjes, mandjes, appels maakten we een stukje van de boomgaard na. De kleuters maakten een paar situaties na. Ik gaf daarna de kleuters ook nog een paar opdrachten om dingen op een bepaalde plaats te zetten : links van , rechts van, voor, achter, tussen,... Op een speels manier waren de kleuters bezig met begrippen ivm met plaats en ruimte. Daarna mochten de kleuters elkaar opdrachten geven.
Op het prowise-bord konden de kleuters aan de slag met een tekenverhaal. De kls gaven de juf enkele tekenopdrachten en daarna waren zij aan de beurt. Goed luisteren : wat moet ik tekenen en waar moet ik het tekenen.
Daarnaast werden ook nog een paar gezelschapsspellen aangebracht : "appeltje pluk" en een telspel " appels en peren".
We verzamelden wat speelwerkbladen en maakten er een bundeltje van. Enkele opdrachten : aanvullen en schrappen van appels om het gevraagde aantal te bekomen, rijmen , woordstukjes, fruit tellen en het juiste cijfer zoeken, meest en minst,....
Appels en wormpjes, dat komt voor. Met een leuk rijmspel bouwden we een versje op over de dieren die graag een stukje meepikken van een appel als dat kan. 2 wormpjes probeerden in een verhaal de appels van de bomen te schudden, gelukkig kwam de wind even meehelpen. Met nog een paar leuke spellen erbij bleven we in het thema " appels en wormpjes". In het spel  "Rupsje Rijg " rijgen ze via een spel de parels aan de rups en langzaam kruipt de rups richting de appel. In een ander spel halen ze de juiste kleurwormpjes uit de boom en de appels rollen uit de boom; Wie de meeste appels kan verzamelen wint het spel.
In het poppenspel vandaag bracht een kabouter een appel naar de koning , een verjaardagscadeau !!! Heks Kloefneus probeerde steeds maar om de appel af te nemen .Ze toverde  zich om tot een appelwormpje om toch maar die appel te pakken. Na heel wat gegil werd Sus de mus erbij gehaald. Met z'n scherpe snaveltje pikt die het wormpje mee en de appel was gered. Je moet echt die snoetjes zien bij het volgen van het poppenspel, schitterend !!!
Morgen is er weer meer te zien in de fruitmand.

De nieuwe klas !

                               
                                    
                                         Klik op de foto om meer te zien !

Welkom bij de toffe club.

Na een lange vakantie zijn we weer veel bij de vriendjes van de klas. Om dit optimaal te laten verlopen moet je je wel goed voelen in de klas. In het thema " welkom bij de toffe club" hadden we heel veel aandacht voor de groep en je goed voelen in de groep. Vanaf de eerste dag met het spel " dicht bij elkaar" toonden ze dat iedereen er bij hoort. Voor zo'n groep die lijkt op een club moet er natuurlijk een naam voor gekozen worden. Uit de voorstellen van de kleuters kozen Loes en Snoet de naam voor onze klas : "DE LEUKE KLAS". We maakten een groot bord met de naam van onze klas. Enkele kleuters versierden de letters en deze week tekende iedereen z'n gezichtje op het bord. Elk lid van de club krijgt ook z'n eigen lidkaart. Bij een club hoort natuurlijk ook een clublied. In het lied "Welkom" hoor je : hier ben je welkom zoals je bent, dus kom erbij, hier is een plekje vrij voor jou en mij ! Duidelijker kan de boodschap niet zijn. De kleuters mochten zichzelf ook voorstellen . Ze kropen letterlijk in een  kader en mochten iets vertellen over zichzelf. Wat doe je graag, wat kan je goed, lievelingskleur, lievelingseten,.... Die gegevens worden nu speels verwerkt in hun kleuter-identiteitskaart.
In een klas horen ook afspraken over " omgaan met elkaar ". De kleuters maakten zelf een overzicht over wat kan en niet kan in de klas. Aan de hand van pictogrammen kunnen de kleuters zelf de afspraken nagaan.
Een naam, een lied, afspraken , ... Nu nog een groet. Na heel wat proberen vonden we er eentje die we elke morgen vlot kunnen doen met de vriendjes.
We "duimen" nu voor een toffe klas en de kleuters konden dit letterlijk tonen door hun duimafdruk op hun lidkaart te plaatsen.
Natuurlijk verloopt het samenspelen niet altijd vlekkeloos en met het boekje " hou op met pesten" probeer ik op hun niveau te praten over het probleem van het pesten. Ook het boekje : "Mieke wil nier meer naar school" gaat over dezelfde problematiek.
Als slot van dit thema openen we morgen officieel " de leuke klas". We knippen het lint door  en iedere kleuter krijgt z'n lidkaart. Bij zo'n plechtig moment horen natuurlijk een hapje en een drankje, een kleine receptie. Laat de kurken maar knallen !!!
Bij het volgende bericht komen de foto's !

De nieuwe klas !

Op maandagmorgen 2 september stonden ze allemaal klaar in de rij op de speelplaats. Heel nieuwsgierig kwamen ze de klas binnen en zochten een plaatsje op de bank in de onthaalhoek. Daar maakten ze kennis met de 2 klaspoppen : Loes en Snoet en natuurlijk met het nieuwe vriendje van de klas : Kieran. Loes komt in de poppenkast en brengt ook de nieuwe liedjes aan. Snoet zoekt elk avond een mooi prentenboek om voor te lezen. Natuurlijk mochten ze ook al eens rondneuzen in de verschillende hoekjes van de klas. In de bek van Pelikaan zaten de opdrachten en het materiaal verstopt waarmee ze wat later aan de slag konden.
Op een groot blad drukten we zeepbellen af , een mooie kaft voor ons schrift. Met een tekening van zichzelf erbij werd het echt hun "unieke" heen- en weerschrift.
Bij een gesprekje over : hoe ben je naar school gekomen, woon je ver, dicht bij school,... ;tekenden we een doolhof en konden de kleuters aan de slag met auto's, poppetjes,... Op een speelse manier dachten ze na over de weg zoeken, een korte, een lange weg, ...
Met een mini-schooltas met wat spullen uit de verschillende hoekjes van  de klas speelden we het spel " op reis door de klas" , een variatie op het muzikaal pak. Bij elk voorwerp hoorde een spel: een taalspel (woordstukjes, rijmen,.. ), een telspel,( groeperen...), een associatie-spel, een zoekspel,...
In een mini-school met poppetjes werden de kleuters geteld, de kleuters kregen een cijfer- of stippenkaartje en keken wat ze moesten doen : popjes bijplaatsen of wegnemen.
Een groepje is al naar de computerklas meegegaan en ze konden daar aan de slag met een aantal spelletjes : puzzels maken op de bobo-site, ruimteschepen vullen met de juiste ruimtewezentjes,...
In de knutselhoek hebben de kleuters ook een popje gemaakt met pijpenragers en een parel, ze kleedden het popje ook aan.  Volgende week maken ze nog een mini-schooltas. 
Tot later !!!!

Hier zijn we dan !!!