Diploma uitreiking 2021 (foto's)

 

                        Meer foto's : https://photos.app.goo.gl/uayj5Zp7RqysAfC58

Zomer (foto's)

                                 Meer foto's : https://photos.app.goo.gl/rSoekEyYTwrDxSxz7 

Zomer

Het is zomer, het is zomer

er is helemaal geen wolkje aan de lucht.

Het is zomer, het is zomer

en de wind die waait niet harder dan een zucht.     ( lied van  2 kleine kleutertjes  You Tube )

....

Dit hebben de kleuters in de klas geleerd. Dit leuke liedje bracht meteen de zomersfeer in de klas!

  Wat deden we in de klas rond dit thema. 

We deden een brainstorm in de kleine groepjes, daarna vergeleken we de verschillende ideeën.

Bij elke onderdeel bekeken we prenten, filmpjes, hadden we gesprekken en werden verhalen uit prentenboeken voorgelezen.

Vakantie thuis : spelen in de tuin, fietstochten maken, wandelen, picknicken, zwemmen, speelplein, pretpark, uitstapjes,...

We knutselden een stralende zon, die nemen we mee naar huis voor in de vakantie.

De winkel werd een ijssalon en de ijsjes met 1, 2 of 3 bolletjes werden ijverig geknutseld door een paar kleuters van de klas. 
                                                                        Zee

                                                                    We speelden petanque in de zandbak op de                                                                                    speelplaats.

                                                                    Het spelletje: "zoek de schat " vonden ze ook heel                                                                          leuk!

                                                                    We schilderden met waterverf  een zee-tafereel en                                                                          strooiden er daarna wat zand over.

                                                                    We knutselden een mobile met schelpen en parels.

Op reis

                                         Kamperen

We hielden ondertussen de uitslagen van de voetbalwedstrijden goed bij en op de dagen van de wedstrijden kwamen er heel wat in voetbaltenue naar school of in de passende driekleur.

Het ketnetlied : "We gaan door" .... hebben we al vaak beluisterd en bekeken!

De kleuters waren ook heel enthousiast met de voetbaltafel in de klas.

Eiland

Ons bord in de klas lijkt nu op een stuk van de oceaan met een heleboel eilanden. Maar die eilanden hebben toch wel vreemde vormen.
Zo lijkt het ene eiland op een  kroon en het andere dan weer op een boek,....
We hebben een mini-bootje gevouwen en varen van het ene eiland naar het andere en ontdekken wat we kunnen doen op dat eiland.
Wat hebben we al allemaal ontdekt :

boek-eiland : even rustig in ons hoekje met een leuk boekje.
frietjes-eiland : lekker frietjes eten !!!
schommel-eiland : we gaan spelen in de speeltuin of op de groene speelplaats.
computer- eiland: nog een laatste keer op de laptops spelletjes gaan ontdekken op het spelletjes-eiland van Rode Vis.
teken-eiland : we werken ons prachtige werk af bij de schrijfdans

                       we gaan krijten op de speelplaats

film-eiland : we bekijken filmpjes over de zee, op reis gaan,...
feest-eiland : we vierden deze week nog 1 verjaardag.
poets-eiland :het materiaal van de klas kan wel een poetsbeurt gebruiken na 10 maanden intens gebruik, dus worden de boxen en het materiaal van de bouwhoek en poppenhoek
grondig gesorteerd en gewassen.
sport-eiland : we vliegen er nog eens stevig in met juf Sharon in de turnles.
diploma-eiland : de kleuters studeren af en dat doen we met een kleine ceremonie. Daarna  laten we de kurken knallen en worden we uitgezwaaid door de hele kleuterafdeling!


DAN KAN DE VAKANTIE BEGINNEN !!!

Vaderdag /beroepen (foto's)

                                             een creatie van een kleuter van de klas!

                 Meer foto's : https://photos.app.goo.gl/JFa2v9jj9Pio6Bob7

Vaderdag

Op Vaderdag zetten we de papa's in de kijker. In de klas zijn we ons daar al helemaal op aan het voorbereiden!  

Het thema beroepen sluit daar perfect bij aan.

De kleuters probeerden te vertellen wat het beroep van hun papa is en wat dit beroep inhoudt. Dit was niet altijd zo gemakkelijk. Een paar kleuters hadden daarna thuis extra uitleg gevraagd en kwamen het dan de volgende dag heel duidelijk uitleggen. Grappig.

We leerden een lied over papa's die eigenlijk verschillende beroepen aankunnen van brandweerman tot apotheker tot superheld.

We bekeken ook een filmpje over papa's die een beroep hebben waarbij  ze precies een held zijn: brandweerman, reddingsbrigade,...

Deze week bekijken we ook nog een filmpje over de speciale kledij die nodig is bij bepaalde beroepen.

In onze Doremi namen we een kijkje in de verschillende studio's (foto/ tv /radio). We ontdekten op die manier nog een heleboel andere beroepen.

De kleuters mochten ook hun eigen droomberoep voorstellen en daarbij vertellen waarom ze dit zo graag zouden willen doen. Er kwamen hele leuke beroepen naar voor. Wat dacht je van... zeemeermin!  Prachtig toch!

We hadden het verder nog over ...

    * waar is mijn papa goed in ...

     * Wat doet hij graag :  is het een tuinpapa of een werkpapa of misschien een speelpapa ?

     * wat doe ik graag met mijn papa  ( daar maakten ze hele leuke tekeningen over)

ik bracht nog een paar nieuwe spelletjes aan

* wie is het?

* kwartet

Verder kunnen ze nog aan de slag met hamertje tik. We bekeken een prentenboek  over de timmerman " Kasper de timmerman" en een boek over gereedschap.

Een taalspel over de P van papa op het Prowisebord mag natuurlijk ook niet ontbreken.

EN.....

we zorgen natuurlijk voor een leuk cadeautje voor papa!    

Max en de toverstenen (foto's)

Meer foto's :  https://photos.app.goo.gl/LrawepmcdAcH1GBr8

Max en de toverstenen

 

Op een rotseiland midden in de zee woont Max, de rotsmuis met zijn vrienden. Op een dag vindt Max een prachtige flonkerende steen, die licht en warmte geeft. Hoe deze vondst het leven de rotsmuizen op het eiland verandert, kan de lezer in het tweede deel van het boek zelf bepalen. Want daar ontwikkelt het verhaal zich in twee verschillende richtingen: een goede en een slechte.

Dit leuke maar ook speciale prentenboek was het uitgangspunt voor een mini-thema.

De kleuters luisterden naar de verschillende versies van het verhaal en begrepen heel goed hoe het verhaal  een goede of een slechte afloop kon hebben. De 2 verhaallijnen brachten heel wat gesprekstof naar voor en de kleuters konden zich wel inleven in de waarden bij het verhaal met de goede afloop.

Wat deden we verder nog in de klas :

- Max de muis knutselen

- een steen decoreren met stift / een steen kleien en decoreren 

- tekeningen maken over het verhaal

- stenen waarnemen en de herkomst, het gebruik van de stenen bespreken.

- ontdektafel met verschillende stenen

  opdrachten : patronen maken, figuren maken, mandala's ontwerpen, letters, naam maken,

                       stenen spiegelen,....

- in de boekenhoek heel wat docu-boeken over stenen, gesteentes, muizen,....

- een versje over steentjes

- een heleboel nieuwe gezelschapsspelen waarin de muizen een hoofdrol spelen

  muizen in huis : een variatie op mens erger je niet

  mouse mania : een codeerspel ( voorbereiding op het programmeren)

  tempo toni : een zoekspel

  kat en muis : smartgame

  kaas en muisspel : wie verjaagt de 3 muizen en kan 10 kaasjes verzamelen!

Ridders en jonkvrouwen (foto's)

 

                       

                            Meer foto's  :   https://photos.app.goo.gl/MnmrosTiToE5GNXh7

Ridders en jonkvrouwen (stage)

 Beste ouder(s), voogd(en)

Vrijdag 21/05/2021 was het de laatste dag van het thema ridders en jonkvrouwen. Dit wil ook zeggen de laatste dag van mijn stage. Wat zal ik uw kleuter missen. Het was voor mij een leerrijke stage met vele mooie momenten. De kleuters hebben heel veel bijgeleerd over het thema. 

Wat hebben wij geleerd? 

Wij zijn vorige week maandag begonnen met een brief van koning Fierabas. In deze brief werd er verteld dat zijn kasteel kapot gemaakt is door een andere koning. Koning Fierabas was heel verdrietig. Algauw brachten de kleuters oplossingen voor zijn verdriet. Zo kwamen wij op het idee om zelf een kasteel te maken. Maar eerst hebben we enkele typische kenmerken van een kasteel dichterbij bekeken. Zo hebben we gezien dat een kasteel kantelen heeft maar ook een ophaalbrug, schietgaten en een slotgracht. De kleuters gingen met de aspecten aan de slag. 

In het kasteel kwamen er opeens echte ridder, wachters en echte jonkvrouwen op bezoek. 

De volgende dagen hebben wij ons meer verdiept in de ridder en jonkvrouw. Zo leerden we Ruighart en zijn Jonkvrouw Roosje kennen. Ruighart is stapelgek op Jonkvrouw Roosje maar er was 1 klein probleempje. Hij moest een ridder worden. De kleuters en ik hebben Ruighart tot ridder geslagen. 

Tijdens al deze momenten kwamen er enkele onderzoeksvraagjes.

1. Hoe doen ridders hun harnas aan?

2. Waarom dragen paarden een harnas? 

3. Hoe konden de ridders zien tegen wie ze moesten vechten?

4. Hoe maakt men een katapult? 

5. Waarom reden ze met koetsen?

Op al deze vragen, hebben de kleuters een antwoord gegeven. De ene keer was het net iets gemakkelijker dan de andere keer. Maar ze kwamen tot de juiste antwoorden. 

In de voorbije week zijn de kleuters ook creatief aan de slag gegaan. Zo mocht iedereen een keuze maken tussen een ridderhelm of een jonkvrouwenhoed. De kleuters hebben hun hoed of helm versierd met zilverpapier, crêpe papier en met zandverf. 

Bij het gebruiken van de zandverf ontdekten de kleuters dat de verf met zand was gemengd. Ze mochten dan ook met hun vingers schilderen zodat ze de structuren voelden. De kleuters zijn heel trots over hun werkje. 

Tijdens het spelen en werken konden de kleuters een tal van activiteiten doen. Zo konden ze een brief schrijven naar Koning Fierabas, met de Bee-Bot werken, in de verkleedhoek spelen, in de winkel met koeien betalen (in de tijd van de Middeleeuwen betaalde men meestal met koeien), en ze konden nog een tal van andere activiteiten doen. 

De kleuters konden ook met Playmobil spelen in de klas. Hier konden ze echt hun fantasie gebruiken tijdens het spelen. De kleuters konden dan ook kleine katapulten maken om hun Playmobil kasteel te verdedigen. 

Als laatste hebben wij ook een versje geleerd. Hieronder kunt u het versje vinden.

O ridder zonder vrees
wil jij de 7 draken

een kopje kleiner maken   
Prinsesje Pimpelmees  
ik zal de draken even     
doen sidderen en doen beven  
O ridder zonder vrees
als jij hun vuur kunt blussen

zal ik jou zeker kussen  

Tijdens het versje hebben wij ook bewegingen gemaakt. 

Zo dit was onze week. Zowel de kleuters als ik hebben genoten van de stageweek. 

Graag had ik jullie nog eens willen bedanken om de vele spulletjes ivm het thema mee te brengen naar de klas. Het was fijn voor de kleuters om te spelen met hun eigen materiaal. 

Alvast bedankt en tot ziens!

Met vriendelijke groeten 

Kelly Vandaele

Tweedejaarsstudente kleuteronderwijs via werkplekleren te Vives Kortrijk          

lente / cijfers en letters/ Moederdag ( foto's)

 

foto's : https://photos.app.goo.gl/AbLx5oA6Ysi35eTM7

Cijfers en .. letters

 Met het liedje : "ik heb een doos vol lettertjes" werd het 2de deel geïntroduceerd. 

De winkel werd een letterwinkeltje en elke dag was een bepaalde letter, "letter van de dag". Die visten we elke dag met een magneetje uit de letterdoos.
De kleuters mochten voorwerpen meebrengen om in het winkeltje te zetten. Zo mochten ze deze week voorwerpen meebrengen met als kopje :  s, k, r, b, m . De kleuters vonden dit wel leuk en waren elke morgen heel enthousiast over hun voorwerp.  Het was ook een hele speelse manier om met taal bezig te zijn. 
We speelden in de klas een letter-lotto waarbij de letters konden vissen met een hengel.
Verder maakten we een ABC-muur. Van elke letter maakten we een kunstwerkje ( letter decoreren, letters uit tijdschriften zoeken en een passende tekening erbij. ) 
Ondertussen werd het verhaal van Indi ook verder verteld en konden de kleuters weer pluimen verdienen, net als Indi.
Zo kregen ze een pluim bij de volgende activiteiten : 
- woordstukjes klappen en tellen
- samengestelde woorden : wat voor woorden passen samen en maken een samengesteld    woord bv   boeken en tas maken boekentas.
- rijmen
-kopje van een woord : hoor ik een bepaalde letter  ja of nee. Dit spel speelden we op het     prowise-bord.
-hakken en plakken : bv  z  o  n     letters apart uitspreken,(hakken ) dat maakt samen zon (   plakken).
Toen Indi al 9 veren had , hielp ze een papegaai in nood, hij was z'n staart kwijtgeraakt. 
Ze gaf al haar veren weg en had voor zichzelf dus geen enkele veer meer. Net de dag voor haar verjaardag. Haar papa vond dit zo lief dat hij haar een nieuwe hoofdtooi gaf met 10 schitterende veren. De kleuters zaten ademloos te luisteren naar het verhaal en waren serieus onder de indruk maar opgelucht met het leuke slot.
Hun kleine Indi kregen ze dus ook mee naar huis!

Cijfers en ....

 In het eerste deel van dit dubbele thema hebben we het vooral over cijfers. Waar vind je overal cijfers en waarvoor worden ze gebruikt. 

-De kleuters maken een kunstwerkje rond hun lievelingscijfer.
-Ze maken ook hun eigen telboekje van 1 tot 10. De kleuters kleuters verzinnen hun eigen tekeningen daarbij.
-Verder boetseren ze de cijfers met plasticine
-Ze maken cijfers met legoblokjes aan de hand van bouwplannetjes.
- We kleuren mandala-cijfers in.
- ik breng een paar nieuwe gezelschapsspelen aan : bobo's grabbelboom domino, triominos,

  Monopoly junior,... 
- we gaan boodschappen doen in de winkel van de klas en betalen het juiste bedrag voor 2 producten . Verder kregen de kleuters een bepaal bedrag en bepaalden zelf wat ze daar voor konden kopen. Sommigen konden zelf al een combinatie maken van 3 producten.
- We leerden een versje en liedje over cijfers.

De grote leidraad bij dit thema is " Het grote telboek van Indi". 
Indi is een indianenmeisje. Het is bijna haar verjaardag en ze wil graag voor haar verjaardag een indianentooi met prachtige veren. Haar papa vertelt haar dat dit niet zomaar kan, dat ze die veren moet verdienen door anderen te helpen of er voor te zorgen. Zo heeft hij ook z'n veren verdiend. Telkens als Indi de dieren helpt of zorgt voor het milieu krijgt ze een veer.
De kleuters hebben hun eigen kleine Indi geknutseld en verdienen mee hun eigen veer.
De kleuters verdienen hun veer door opdrachten ivm tellen en cijfers tot een goed einde te brengen. De opdrachten zijn heel speels en de kleuters handelen met materiaal.
Enkele opdrachten :
- wat voor cijfer ontbreekt in de rij, wat komt voor of na een bepaald cijfer.
- wat is het grootste, kleinste getal uit een reeks.
- wat staat de hoeveelste in de rij ( rangorde, plaatsbepaling)
- aanvullen of verminderen tot een bepaald aantal.
- evenveel, 1 meer, 1 minder.
De kleuters en Indi hebben ondertussen al 5 veren verdiend!  Al deze opdrachten worden verder verwerkt in een telbundel.
Verder heb ik wat rekenmateriaal uit het 1ste leerjaar geleend zoals het splitshuisje en het splitsdoosje. Op een speelse manier wordt een hoeveelheid gesplitst en telkens op een andere manier. We doen dit nog heel eenvoudig en heel visueel.
Ik heb ook het boekje van "Meneer Min en Mevrouw Plus" verteld. We hebben hele eenvoudige sommen bedacht voor mevrouw plus. Meneer Min doet nog even niet mee.
Deze namiddag maakten we sommen met appels op het prowise-bord. Onder de groepjes appels die werden opgeteld moesten ze telkens het juiste cijfer aanvullen. De uitkomst moesten ze zelf invullen. Ze hadden dit al goed door hoe ze te werk moesten gaan.
Morgen beginnen we aan het 2de deel van dit thema en daar zit wat huiswerk aan vast!

Lente

De lente laat zich buiten al wat zien, tijd dus om de lente binnen te brengen in onze klas.

Lentebloemen

in de klas kunnen de kleuters nu al een paar dagen het groeien en bloeien van enkele plantjes volgen. Zodra de bloemen te zien zijn gaan we die gaan opzoeken tussen de foto's op het bord en weten de kleuters de naam van de lentebloem. Zo maakten de kleuters al kennis met het sneeuwklokje, het blauwe druifje en de primula. De narcissen, krokussen en de hyacint laten nog even op zich wachten. Elke dag gaan de kleuters met veel interesse de bloemen gaan bekijken.

De kleuters schilderen ook bloemen. Die bloemen gaan we gebruiken voor de bloemenwinkel. De bloemen krijgen een prijs ( 1, 2,3,4 of 5 euro) . De kleuters krijgen een briefje van €5 en gaan daarmee bloemen kopen. Met een briefje van 5 kunnen de kleuters één bloem kopen van €5. Ze kunnen ook een andere combinatie proberen : bv een bloem van €3 en één van €2, dat maakt ook samen 5. enz.....Op een speelse manier wordt zo het splitsen van 5 geoefend.

We maken ook een hele speciale puzzel over een bloementuin.

We gaan in de letterhoek aan het werk met letters en woorden ivm bloemen in de lente.

Zaadjes

Waar komen zaden vandaan? Daar moesten de kleuters toch wel even over nadenken. Het antwoord " uit de bloemenwinkel" was niet voldoende!!!. Bij het dieper ingaan op de vraag kwam er toch eentje op het idee dat de plant daar zelf voor zorgt. Het werd voor hen wel duidelijk bij het bekijken van prenten en het waarnemen van zaaddoosjes waar ze de zaadjes konden zien zitten.

Wanneer gaan zaadjes goed groeien? Wat hebben ze daar voor nodig? Lukt het ook als ze iets niet krijgen?                                                                                                                            Tijd voor een proefje!  We hebben tuinkers gezaaid in 4 potjes. 1 van de potjes kreeg alles : licht, water, aarde. Bij de andere potjes lieten we telkens 1 element weg bv. geen licht of geen water of geen aarde. We volgen dit proces nu op. De kleuters zijn razend benieuwd hoe dit nu zal aflopen.  Na één dag kwam er een kleuter 's morgens de klas binnen en liep onmiddellijk naar de potjes toe, bekeek die en zei : 't is mislukt!. ( Hij zag nog niets !) Heel grappig!! 

We laten ook een boon ontkiemen in een bokaal. De kleuters kunnen door het glas het ontkiemen van de boon volgen. We bekeken ook het sprookje "Jaak en de bonenstaak". Onze boon is gelukkig geen toverboon....denk ik.

bloembollen

De meeste bloemen in de klas komen uit een bloembol. Die kan je goed zien zitten in de potjes. Bij het bekijken van een filmpje van "huisje, boompje, beestje" konden de kleuters goed zien hoe de bollen gaan groeien en bloeien en hoe die elk jaar opnieuw op dezelfde plaats weer tot bloei komen.

Kriebelbeestjes

We gaan heel wat leuke spelletjes spelen op het prowise-bord en chromebook.

Een nieuw spel in de spelletjeshoek : Zevenstip

We maken een vlinder met strijkparels

punten, lijnen, vormen (foto's)

Meer foto's : https://photos.app.goo.gl/SbKZLcs1Cdj8cZeH6

Puntje, puntje, puntje.....

 ....en daarna lijnen en vormen.

Dit thema begon met een kunstwerk : een blad met daarop een stip. De kleuters vonden dit maar niets maar na het prentenboek : " de stip" konden ze er wel in komen dat een stip wel echt kunst kan zijn!!

Punten

De kleuters maakten tekeningen met punten.

van puntje naar puntje: de weg zoeken van punt naar punt aan de hand van een pijlencode die ze moeten volgen. 

Puntjes heel dicht bij elkaar maken een lijn, echt waar!  Tijd voor een nieuw kunstwerk : een lijn die steeds verandert van vorm : een golvende  rechte, krullende, ... tot de lijn zich helemaal oprolt in een spiraal. Dit kunstwerk vonden de kleuters al beter.

Lijnen

De kleuters maken een lijst, kader voor een kunstwerk. Ze mogen dit versieren met de verschillende lijnen in de mooiste kleuren.

De kleuters maken een opdracht met de lijnmachines. De lijn gaan door de lijnmachine en verandert naargelang de soort machine van kleur, vorm of helemaal niet! De kleuters weten wat de verschillende lijnmachines doen en tekenen de juiste lijnen.

De kleuters maken opdrachten ivm de schrijfpatronen.

We tekenen de "Mandala" van de schrijfdans,op muziek.

Tijd voor een ander kunstwerk : lijnen maken vormen. Er kwamen een driehoek, rechthoek, vierkant en cirkel tevoorschijn. Tijd voor andere opdrachten en materiaal

Vormen

De kleuters ontdekken de verschillende vormen in de klas.

Ze fantaseren rond de vormen en maken van een driehoek het dak van een huis, een rechthoek wordt de laadbak van een vrachtwagen. De cirkel wordt een donut en het vierkant wordt een pakje met een strik.

logi-blokken met opdrachtkaarten : de blokken hebben verschillende eigenschappen die de kleuters moeten combineren om de juiste vormen bij de opdrachtkaarten te leggen. Ze letten daarbij op de kleur, dikte, grootte en de vorm van de blokken.

Een ontdektafel met heel mat ontwikkelingsmateriaal ivm vormen.

Tekenen met vormen : De kleuters kunnen aan de hand van stappenplannen figuren gaan tekenen die opgebouwd worden met vormen. De kleuters krijgen heel wat vormen waaruit ze kunnen kiezen. Ze omlijnen de blokken en proberen de figuren te tekenen op de juiste manier.

Nieuwe gezelschapsspelen : Voel de vorm, Onderuit, Vorm en kleur  (een dobbelsteenspel) Monster doodle ( een tekenspel met lijnen),....

de kleuters laten hun fantasie de vrije loop en maken met mannetjes die opgebouwd zijn uit vormpjes een kunstwerkje. Dit werkje krijgt een prachtig gedecoreerd lijstje met lijnen.

Van 2D naar 3D. We gaan aan de slag met plasticine. De platte vormen krijgen wat volume. Een cirkel wordt een bol, een vierkant een kubus, een rechthoek een balk.... De kleuters krijgen een andere kijk op vormen. 

Muziekinstrumenten

Er komt geluid uit de 3de kleuterklas.  Dit is de 2de week dat we bezig zijn rond muziek, muziekinstrumenten. 

Waar zijn we allemaal mee bezig.

We vonden op het internet hele leuke filmpjes waarbij je moet luisteren naar stukjes muziek en daarbij kunnen aanwijzen wat voor muziekinstrument je hoort. Dit vonden ze heel leuk om te doen.

We leerden ook de typische kenmerken van de blaas-, snaar- en slaginstrumenten. Bij een opdracht in hun Doremi kleuren ze de instrumenten in volgens het soort muziekinstrument. We knutselen ook een gitaar in de klas. 

We bespeelden heel wat instrumenten en deden heel wat ervaring op met het juist bespelen van de muziekinstrumenten, de mogelijkheden van het muziekinstrument, ritme, klankleur, zachte, harde geluiden,....

We bekijken en beluisteren het muzikale sprookje : "Peter en de wolf." De kleuters vonden dit een leuk verhaal en konden zich helemaal inleven in de personages. We hadden het ook over de muziekinstrumenten die de verschillende personages voorstellen in het verhaal. De kleuters vonden het heel boeiend om dit allemaal te ervaren en te ontdekken.  De melodieën geven ook iets weer over het karakter van de personages en dit konden ze wel goed aanvoelen. We knutselen een "grimmige, gevaarlijke wolf " in de muzische activiteiten.

Met de ritmekaarten ( fluit / trom-mel / bom-bar-don ) speelden we verschillende ritmes en we konden zo een heel muziekstuk ritmisch klappen. Dat was even concentreren maar het klonk heel goed. We deden het daarna ook mee met een filmpje maar daar kregen de ritme-kaarten een andere naam ( peer, ap-pel). De kleuters begrepen het systeem en konden de ritmes vlot meeklappen.

We bekeken ook een paar filmpjes ivm met muziek, het orkest uit de reeks "huisje, boompje, beestje".

We zullen het nog hebben over muzieknoten en de notenbalk. ( hoge en lage tonen, korte of lange speelduur ) Bij de activiteit: "notenbalk" moeten ze het muziekstuk namaken en de noten op de juiste plaats op de notenbalk leggen. Daarbij moeten ze toch heel aandachtig kijken.

Zo leer je vlot veters strikken!

Juf Sharon is al een tijdje bezig met het leren strikken van veters in de les bewegingsopvoeding.

Met het volgende filmpje kan je thuis verder oefenen. Juf Sharon heeft het op die manier aangebracht. 

 

Eerste hulp (foto's)

 

                            Meer foto's :   https://photos.app.goo.gl/hjKEag3Tw7bTXyGp6

brandweer / politie

Deze week deel 2 van het thema  " Eerste hulp" :  de brandweer en de politie.

Wat was het aanbod van deze week!

De brandweer

Bij het bekijken van foto's en kijkplaten kregen de kleuters een zicht op de belangrijkste taken van de brandweer. Een paar filmpjes over de werking van de brandweer, hun kledij , de brandweer wagen mochten ook niet ontbreken.

De bouwhoek kreeg er wat verrijking bij : 

Enkele kleuters brachten hun brandweerwagen mee. Van piepkleine tot een hele grote! 

Er ligt nu een vloerpuzzel met als attributen een brandweerwagen en een ziekwagen. Op de puzzel zijn heel wat situaties te zien waarvoor de brandweer kan uitrukken.

Ik heb ook een brandweerhelm gevonden. 

Met de vuurtjes gemaakt van geel, oranje en rood zijdepapier kunnen de kleuters een brand in hun bouwwerk fantaseren waarvoor de brandweer moet uitrukken. Het is heel leuk om te zien hoe ze in hun fantasiespel opgaan. ik heb al heel leuke dingen gezien.

De kleuters maken een mooi knutselwerk. 

Ze maken een schilderij over een brand. Ze mengen daarbij verschillende kleuren om de kleuren van de vlammen zo goed mogelijk na te bootsen, ze kleuren en knippen daarna een paar brandweermannen uit die de brand blussen.

Hoe kan je vuur doven? 

Aan de hand van een proefje proberen we vuur ( een brandend kaarsje) te doven op verschillende manieren. De kleuters krijgen wat water en een glas. de kleuters weten heel snel dat je water kan gebruiken om vuur te doven. Voor de 2de oplossing moesten ze wat langer nadenken. In elke groep waren er wel die wisten dat je het glas omgekeerd over het kaarsje moest zetten om het vuur te doven. De kleuters zaten met ogen als schoteltjes toe te kijken.

We bekeken ook pictogrammen ivm met brandveiligheid. We hebben ook ondertussen het brandblusapparaat goed bekeken. Iedereen weet ook waar de nooduitgang in onze klas is.

Een nieuw gezelschapsspel uit Doremi: Naar de brand!

De politie

Bij het bekijken van foto's en kijkplaten kregen de kleuters een zicht op de belangrijkste taken van de polite. Een paar filmpjes over de werking van de politie, hun kledij , de politiewagen mochten ook niet ontbreken.

De kleuters leren aan de hand van een stappenplan een agent tekenen

We hebben een gesprek gehad over vingerafdrukken nemen na bv. een inbraak. De kleuters mogen nu zelf hun vingerafdrukken nemen van de vingers van hun linker- rechterhand. Klaar voor in de data-bank van de politie! 

Ik heb ook gedemonstreerd hoe ze met poeder een vingerafdruk duidelijk kunnen maken om er daarna een afdruk van te maken.

De kleuters krijgen er ook een politiebureau bij in de klas. Ze verkleden zich als politieagent  en gaan op boevenjacht. De boeven vliegen de cel in en de agent tikt een volledig verslag op de computer. 

De kleuters maken ook hun eigen badge met daarop hun foto als agent.

In hun Doremi kunnen ze ook een aantal opdrachten maken : groepjes maken, boeven zoeken en tellen , ...

Een nieuw gezelschapsspel uit Doremi : Naar de gevangenis!

Een agent kwam deze week een kijkje nemen bij de school om te kijken of iedereen zich aan de regels houdt ivm met parkeren, .... We wachtten de agent op bij de auto en stelden hem een paar vragen; De agent poseerde graag met de klas bij de politiewagen voor een foto. Hij zette ook even de zwaailichten aan! De kleuters vonden dit natuurlijk fantastisch! 

Eerste hulp ... naar het ziekenhuis

Vorige week startten we met het eerste deel over eerste hulp bij ongevallen en het ziekenhuis.  :

Waarnemen van de EHBO-koffer van de school

We bekeken het materiaal, en probeerden alles juist te benoemen. De kleuters kwamen ook heel wat te weten over het doel en het gebruik van de materialen.

Er bestaat nu ook een reeks prentenboeken van het Rode Kruis over Brecht de beer. Het beertje komt in de verschillende verhalen helpen. Hij heeft overal zijn EHBO-rugzakje bij. Hij weet heel wat over het verzorgen van wonden die je kan oplopen op school, op de speelplaats,... Ik heb in de klas al 2 verhalen uit de reeks verteld.

Het ziekenhuis  Wanneer kom je in het ziekenhuis terecht?

-een ongeval 

Het verhaal uit Doremi gaat over een jongetje dat uit een boom valt. Hij heeft zijn arm gebroken en de ziekenwagen brengt hem naar het ziekenhuis. 

De kleuters maken een gipsverband. Als het gips droog is kunnen ze die versieren met mooie tekeningen.

We bekeken ook filmpjes over de ambulance die opgeroepen wordt bij een ongeval. De kleuters vonden dit heel boeiend om te zien hoe alles precies verloopt.

We bekijken röntgenfoto's en het verhaal van "Lucas en de fotodokter" sluit daar perfect bij aan.

- een onderzoek

De kleuters bekeken een filmpje over Sam die een dag naar het ziekenhuis moet voor een onderzoek. De kleuters kregen ook de kans om over hun eigen ervaringen te vertellen.

- een operatie

Via een docu-filmpje kunnen de kleuters meekijken hoe de opname voor een operatie verloopt. Wat gebeurt er allemaal, hoe verloopt alles, wat zie je allemaal. Het boek " Lucas en de slaapdokter " sluit daar weer heel goed bij aan.

Natuurlijk mag een gesprek over de dokters en verpleegsters ook niet ontbreken.

We bekeken een heel mooi boek over de verschillende afdelingen van het ziekenhuis.

De kleuters kunnen al die ervaringen en nieuwe indrukken speels verwerken in de thema- hoek : het ziekenhuis. Je vindt er de wachtzaal met de nodige lectuur en daarnaast de behandelkamer van de dokter, specialist of operatiekamer. De kleuters leven zich totaal in in hun rol als dokter of chirurg. Ze trekken handschoenen, mondmasker, schort aan en onderwerpen hun patiënten aan een grondig onderzoek. De patiënten krijgen een spuitje of verband of worden in slaap gebracht voor een operatie. Het is heel leuk om ze bezig te zien.

Verder wordt er geoefend met het tellen en taal in een werkboekje over eerste hulp, ziekenhuis.

De apotheek

In de poppenhoek kunnen ze ook volop meespelen binnen het thema. Het rollenspel krijgt een nieuwe input. Een van de kleuters mag de huisdokter zijn. De huisdokter die opgeroepen wordt voor een huisbezoek onderzoekt de zieke in de poppenhoek ( pop of kleuter) De dokter neemt het passende voorschrift en daarmee kunnen de kleuters de juiste medicijnen in de apotheek kopen. De dokter kan siroop, pillen, zalf, neus-en oordruppels voorschrijven. De apotheker leest aandachtig het voorschrift en neemt de juiste medicijn. De kleuters moeten daarbij letters vergelijken, bv z van zalf,....pictogrammen bekijken  en kleurcodes vergelijken. Ze doen dit echt heel aandachtig.

Verder zijn er ook heel wat opdrachten over pilletjes:

Meeste en minste pillen omcirkelen

pillen tekenen ( oefenen van schrijfmotoriek)

groepjes maken van 4 pillen

pillen sorteren volgens vorm en aantal

pillen tellen en het juiste cijfer opschrijven

tellenhoeveel pillen er al uit de pillenstrip ingenomen zijn en noteren in een rooster

pillen maken met plasticine en de pillendoosjes vullen met het juiste aantal pilletjes.

Cliniclowns

En als laatste nog wat aandacht voor de vrijwilligers en de Cliniclowns die komen meehelpen in het ziekenhuis en die daar zorgen voor wat extra warmte en een grote glimlach op de kleine gezichtjes.

Volgende week deel 2 van het thema : eerste hulp. Dan hebben we het over de brandweer en de politie.

3 koningen

                              Meer foto's : https://photos.app.goo.gl/bze47wGFX3AB2URS8