klik op de foto om meer te zien !zondag 31 januari 2016
Handen zijn handig
Voelen was het volgende zintuig in de rij. De tastdoos en de voel-lotto werden bovengehaald en de kleuters konden volop hun tastzintuig uittesten. De kleuters voelden wat er in de tastdoos zat en moesten daarbij omschrijven hoe iets aanvoelde. Op die manier kwamen begrippen zoals zacht , klad, hard, ruw, stekelig, .... aan bod.
Verder konden aan de slag met verf en maakten ze handafdrukken en toverden zo vlinders,.... op hun blad. We voelen niet alleen met onze vingertoppen maar eigenlijk overal. We gaven elkaar een massage en een kriebelsessie maakte het helemaal af.
Na het onderzoeken gingen we de muzische toer op. Onze vingers kregen een gezichtje en speelden de hoofdrol in vinger-liedjes en versjes. We maken voor onze vingers ook een vingerpoppenkast.
In de knutselhoek gaan we "gevoelig" knutselen en we kleien een cactus met tandenstokers als stekels. Dit vinden ze superleuk om te doen.
Spelletjes over links en rechts mogen niet ontbreken en de kleuters passen dit ook toe in het spel "Lisa en Rex ".
Laatste in de rij : proeven. De kleuters proefden geheimzinnige drankjes en vertelden daarbij welke smaak ze ontdekten : zout, zoet, zuur, bitter. De kleuters trokken de gekste bekken bij het proeven en vonden het hilarisch. ik denk dat de smaken nu wel gekend zijn.Na het proeven kwam het speelse nog aan bod met de spelletjes blaasvoetbal en vissen met een rietje.
Op donderdag hadden we ook de viering van Lichtmis en de kleuters konden daarna smullen van de lekkere pannenkoeken.
Morgen gaan we de toeters en bellen bovenhalen en gaan we helemaal uit de bol want we beginnen met carnaval.
Verder konden aan de slag met verf en maakten ze handafdrukken en toverden zo vlinders,.... op hun blad. We voelen niet alleen met onze vingertoppen maar eigenlijk overal. We gaven elkaar een massage en een kriebelsessie maakte het helemaal af.
Na het onderzoeken gingen we de muzische toer op. Onze vingers kregen een gezichtje en speelden de hoofdrol in vinger-liedjes en versjes. We maken voor onze vingers ook een vingerpoppenkast.
In de knutselhoek gaan we "gevoelig" knutselen en we kleien een cactus met tandenstokers als stekels. Dit vinden ze superleuk om te doen.
Spelletjes over links en rechts mogen niet ontbreken en de kleuters passen dit ook toe in het spel "Lisa en Rex ".
Laatste in de rij : proeven. De kleuters proefden geheimzinnige drankjes en vertelden daarbij welke smaak ze ontdekten : zout, zoet, zuur, bitter. De kleuters trokken de gekste bekken bij het proeven en vonden het hilarisch. ik denk dat de smaken nu wel gekend zijn.Na het proeven kwam het speelse nog aan bod met de spelletjes blaasvoetbal en vissen met een rietje.
Op donderdag hadden we ook de viering van Lichtmis en de kleuters konden daarna smullen van de lekkere pannenkoeken.
Morgen gaan we de toeters en bellen bovenhalen en gaan we helemaal uit de bol want we beginnen met carnaval.
zondag 24 januari 2016
Horen met je ...
De belangrijke elementen voor dit thema hebben we letterlijk bij de hand. We hebben het over de zintuigen. Ons gezicht was ons uitgangspunt en bij ons eerste deel-thema namen we een kijkje bij de "ogen" . Na een grondige waarneming en en heel wat weetjes over onze ogen en het "zien ", speelden we heel wat spelletjes met het accent op het visueel waarnemen. De kleuters tekenden onzichtbare tekeningen die met ecoline weer helemaal zichtbaar werden. Met het ouderwetse "kalkeerpapier" tekenden we tekeningen door op een ander blad. De kleuters waren daar heel enthousiast mee bezig. De kleuters konden ook volop experimenteren met ontdekdozen en materiaal ivm kijken. Daarin zitten spiegeltjes en de kleuters experimenteren met spiegelbeelden en symmetrie. De kleuters die een bril dragen konden hun eigen ervaringen vertellen over het bezoek aan de oogarts, de onderzoeken, het kiezen van een bril,.... Ik toonde ondertussen ook eens één van m'n lenzen. Dat vinden ze wel boeiend maar toch ook wel raar. Er zijn ook blinde mensen en met een blinddoek op probeerden we ons in te beelden hoe dit kan zijn. De kleuters moesten hun andere zintuigen gebruiken om iets te weten te komen. We namen ook het braille-schrift waar.
Ruiken doe je met je neus. De kleuters snuffelden aan de geurpotjes en raadden wat er de potjes zat. Bij het ruiken kon je duidelijk zien wat ze graag roken en wat niet. In de klas knutselen we een geurzakje. De kleuters versieren de stof en naaien de zijkanten dicht. Daarna vullen ze die met potpourri.
Nu zijn we bezig met het "horen". De kleuters beluisterden geluiden en benoemden die. We luisterden naar de hoorkokers en probeerden identieke geluiden bij elkaar te brengen. Morgen maken we ons eigen geluidenverhaal. We nemen dit ook op om achteraf nog eens te beluisteren. We spelen fluisterspelletjes en beluisteren een verhaal op CD. We hebben het ook over slechthorende en dove mensen en we steken daar heel wat van op bij het bekijken van een filmpje uit de reeks "huisje, boompje, beestje".
Daarna volgen nog het proeven en het voelen.
Ruiken doe je met je neus. De kleuters snuffelden aan de geurpotjes en raadden wat er de potjes zat. Bij het ruiken kon je duidelijk zien wat ze graag roken en wat niet. In de klas knutselen we een geurzakje. De kleuters versieren de stof en naaien de zijkanten dicht. Daarna vullen ze die met potpourri.
Nu zijn we bezig met het "horen". De kleuters beluisterden geluiden en benoemden die. We luisterden naar de hoorkokers en probeerden identieke geluiden bij elkaar te brengen. Morgen maken we ons eigen geluidenverhaal. We nemen dit ook op om achteraf nog eens te beluisteren. We spelen fluisterspelletjes en beluisteren een verhaal op CD. We hebben het ook over slechthorende en dove mensen en we steken daar heel wat van op bij het bekijken van een filmpje uit de reeks "huisje, boompje, beestje".
Daarna volgen nog het proeven en het voelen.
dinsdag 19 januari 2016
zondag 10 januari 2016
punten, lijnen, vormen
Onze eerste thema in het nieuwe jaar bracht de 3 koningen in onze klas. De kleuters luisterden naar dit bekende verhaal en knutselden hun eigen ster. Naast het verhaal hadden we het ook over de gebruiken en rituelen bij het driekoningenfeest. De kleuters keken er heel erg naar uit om dit in de klas te vieren en waren dan ook heel enthousiast toen ze de taart met de gouden kroon zagen staan. Marie ontdekte de "boon" in de taart en was dus de koning. Ze was heel fier en mocht als koning de eerste in de rij lopen toen we 's middags naar huis gingen.
Het volgende thema begon met een punt. We luisterden naar het verhaal : de stip en daarna konden de kleuters ook aan de slag. De kleuters tekenden nu ook eens met stippen.
Na de punten kwamen de lijnen aan bod en de kleuters brachten de verschillende lijnen aan. Deze lijnen werden gebruikt om een kader te decoreren, later maken we nog een kunstwerk voor dit kader.Op deze manier oefenen ze nog eens speels de schrijfpatronen. De kleuters maakten ook heel wat opdrachten rond stippen en lijnen. De kleuters maakten kennis met de lijnmachines die de lijnen veranderen en maakten ook een doolhof aan de hand van pijltjes.
Daarna maakten de lijnen vormen en we maakten kennis met de verschillende vormen bij het openen van de doos logi-blokken. ik noemde 4 eigenschappen op en de kleuters moesten de juiste blok nemen : kleur, vorm, grootte en dikte.
Na de grote voorstelling bekijken we nu één na één de verschillende vormen en doen er leuke activiteiten rond. We bekijken boeken, gaan die vormen ook in de klas zoeken, we praten over de typische kenmerken.
De kleuters kunnen in de klas ook aan de slag met heel wat materiaal rond vormen. In de spelletjeshoek staan ook typische gezelschapsspelletjes met vormen.
Het volgende thema begon met een punt. We luisterden naar het verhaal : de stip en daarna konden de kleuters ook aan de slag. De kleuters tekenden nu ook eens met stippen.
Na de punten kwamen de lijnen aan bod en de kleuters brachten de verschillende lijnen aan. Deze lijnen werden gebruikt om een kader te decoreren, later maken we nog een kunstwerk voor dit kader.Op deze manier oefenen ze nog eens speels de schrijfpatronen. De kleuters maakten ook heel wat opdrachten rond stippen en lijnen. De kleuters maakten kennis met de lijnmachines die de lijnen veranderen en maakten ook een doolhof aan de hand van pijltjes.
Daarna maakten de lijnen vormen en we maakten kennis met de verschillende vormen bij het openen van de doos logi-blokken. ik noemde 4 eigenschappen op en de kleuters moesten de juiste blok nemen : kleur, vorm, grootte en dikte.
Na de grote voorstelling bekijken we nu één na één de verschillende vormen en doen er leuke activiteiten rond. We bekijken boeken, gaan die vormen ook in de klas zoeken, we praten over de typische kenmerken.
De kleuters kunnen in de klas ook aan de slag met heel wat materiaal rond vormen. In de spelletjeshoek staan ook typische gezelschapsspelletjes met vormen.
Abonneren op:
Posts (Atom)