Kerstmis

Lichtjes twinkelen en glinsteren in de kijkkast, de kerstboom, in de kerstwinkel, en in hun oogjes. Kerstmis, een gezellige tijd, een tijd van genieten. Buiten donker en koud, binnen gezellig en warm. Deze sfeer hangt nu ook in de klas. De kleuters genieten van de kerstboom versieren en versieren het mini-boompje in de poppenhoek met kerstspulletjes uit de kerstwinkel. Ze knutselen ook een kerstboompje. Eerst schilderen met takjes, daarna het fijne werk. Wattenbolletjes toveren ze met wat verf en glitter om tot kleine kerstballetjes en met deegwaren rijgen ze een slinger. Nog een vleugje goudverf en de boom is af.
Daarnaast  worden alle kerstspullen gebruikt  te tellen ( kerstballen ) en om te meten ( slingers ). Om de spullen bij een kijkplaat op de juiste plaats te hangen werden veel begrippen ivm plaats gebruikt : links, rechts,....
Verder werken ze nog in een bundel met telwerkjes en in hun Doremi.
In de spelletjeshoek konden ze aan de slag met het letterspel en in de namiddag konden ze weer met de strijkparels iets maken, maar nu over Kerstmis.
Natuurlijk mogen een paar nieuwe liedjes over Kerstmis niet ontbreken..
In de godsdienstmomentjes wordt het kerstverhaal in stukjes gebracht. Aan de hand van een sterrenhemel wordt de advent visueel voorgesteld . Iedere dag prikken we een sterretje op de sterrenhemel. Komen we bij een grote ster, dan mag er nog een kaarsje meer branden.  Zo komt er steeds meer licht in onze klas. We hadden het daarnaast ook over de letterlijke en figuurlijke betekenis van licht en donker.
De kleuters kunnen zich ook letterlijk inleven in het kerstverhaal. Juf Joke zorgde voor verkleedmateriaal zodat ze zich echt kunnen inleven in de rol van Jozef, Maria, een engel of een herder. Het is schitterend om ze bezig te zien.
Verder volgen we weer elke dag de belevenissen van Mieke en Wouter in het boekje “ O Dennenboom” . Ze vinden het weer prachtig en gieren het uit als Wouter weer iets geks doet of vertelt. Als je dus weer iets raars hoort, het heeft waarschijnlijk te maken met dit boek !
Het ene feest is er nog niet , maar we moeten ook al bezig zijn met het andere feest in de kerstvakantie. We zijn al volop aan het knutselen voor onze nieuwjaarsbrief en vandaag brachten we het versje aan. Met de kalenders erbij probeerden we duidelijk te maken wat dat nu precies is “ Nieuwjaar “ en wat de mensen dan allemaal doen.
Iedereen in de klas is heel druk bezig en alles zit weer onder de ……glitter !!!
 
 

 

O, kom toch eens kijken ....

  

 

Klik op de foto om meer te zien !

De opdrachten van Sinterklaas

Deze week begon héél aangenaam met een cadeautje van Letterpiet. Hij vond dat we genoeg S-woorden gevonden hadden en zorgde dus voor een verrassing. Een klein zakje  letterkoekjes met voor elke kleuter hun 1ste letter van hun voornaam. In de namiddag volgde een 2de verrassing : een snoepzak met al het lekkere snoepgoed van Sinterklaas.
Het kon niet op. We bekeken niet alleen het snoepgoed maar proefden natuurlijk ook van alles.  En pepernoten zijn niet alleen lekker, maar je kan ze ook uitstekend gebruiken om telspelletjes mee te spelen. De cijfers waren ook met pepernoten gemaakt !
En om verder in het thema te blijven bracht Speelpiet het dropjesspel aan.
In de lees- en schrijfhoek maakten de kleuters met letterkoekjes woorden ivm het thema en ook hun naam. Ze stempelden ontbrekende letters bij woorden zodat we de woorden weer juist kunnen lezen. De snoeppieten hadden de kopjes van elk woord opgepeuzeld!!!
Maandag brachten we onze lijst met de S-woorden naar de tafel van Controlepiet.
Dinsdag gingen we vlug kijken en er lag een mijter bij onze lijst. De opdracht was goedgekeurd. Op naar de 2de opdracht. In de namiddag maakten we een verjaardagstaart .
De taart werd versierd met het snoepgoed van Sinterklaas en was wel 3 verdiepingen hoog.
Ook deze opdracht werd goedgekeurd !!!
De andere klassen waren ook heel druk in de weer om hun opdrachten goed af te werken.
Dag na dag kwamen er meer mijters op het bord. Op donderdag was het dan zover, we hadden alle mijters. We kregen een bericht :" Sinterklaas komt." Holderdebolder  werd de zaal klaargezet en versierd. Sinterklaas en Zwarte Piet werden heel hartelijk ontvangen en
elke klas bracht iets naar voor en toonde nog eens het resultaat van de opdracht. Wij gaven natuurlijk de verjaardagstaart aan de Sint en wensten hem alvast een gelukkige verjaardag . Zwarte Piet gaf ons een zware zak met de cadeautjes.
De kleuters konden bijna niet wachten om de zak open te maken. Daarin vonden we heel wat snoepzakjes en natuurlijk nieuwe dingen voor de klas. Een doos constructiemateriaal
met magneten en het spel "regenwormen junior". Leuk hoor !
Die dag hadden we het nog over Sint en Piet op het dak en over " hoe komt de Sint nu binnen en hoe brengen ze dat speelgoed nu precies." De kleuters konden volop vertellen en
het was heel grappig om ze bezig te horen.
Op vrijdag vierden we dan de verjaardag van Sinterklaas. Hij  kreeg ook het verjaardagslied en een vuurwerkstokje. En juf trakteerde met ... letterkoekjes. Wat had je gedacht !
In een poppenspel brachten Sint en Piet cadeautjes bij Loes, de klaspop. De kleuters zaten ademloos te kijken.  Die dag vertelde ik ook het laatste stukje van het vervolgverhaal " Dag Sinterklaas". Daarin volgden de kleuters de grappige, heel herkenbare avonturen van Mieke en haar kleine broertje Wouter tijdens de sinterklaasgebeuren. Wat hebben ze genoten van die verhalen. Als je soms iets geks hoort ivm Sinterklaas , dan komt het zeker uit dit boek.
Nu zwaaien we de Sint weer uit en zeggen we : "Tot volgend jaar !!! We hebben er weer enorm van genoten."

Sinterklaas en Zwarte Piet

De kleuters genieten al een weekje volop van het sinterklaasgebeuren. Na een gesprekje over hoe Sinterklaas en Zwarte Piet er nu precies uitzien en een tekendictee voor de juf konden de kleuters zelf aan de slag aan de tekentafel. In de knutselhoek maakten de kleuters een Zwarte Piet-marionet met een rolletje, een piepschuimbol en armen en benen gevouwen met muizentrapjes.
In de Sint- en Piet verkleedhoek kunnen ze hun hartje ophalen om zich te verkleden. Mini-Pieten dartelen rond in de klas en brengen snoepgoed en cadeautjes naar de kleuters in de poppenhoek, gevolgd door een statige Sinterklaas.
Op een morgen vonden we een briefje met een opdracht van Letterpiet. De kleuters moesten elke dag 5 voorwerpen met als kopje S vinden op de grote praatplaat. De woorden kwamen op het lijstje van Letterpiet. Wat was de verrassing groot toen ze de volgende dag een berichtje en een stempel van Letterpiet vonden. De kleuters zoeken nu al een week lang elke dag 5 woorden en kregen daarvoor iedere keer een stempel, volgt er nu een verrassing ???
Verder hadden we ook over een brief schrijven naar de Sint, je schoen klaarzetten en de kleuters mochten natuurlijk vertellen wat er op hun verlanglijstje staat.
Letterpiet zorgde ook nog voor letter-opdrachten ( zoek de juiste letters van een bepaald woord, zoek het juiste woord )met wat oefenblaadjes die de kleuters kunnen doen in de lees en schrijfhoek.
Met de pakjespieten moesten de kleuters pakjes tellen, verdelen en speels waren we ook bezig over  evenveel, 1 meer, 1 minder, 2 meer, 2 minder,....
De pakjespieten verklapten ook hun geheime code om de pakjes vlug en juist te vullen.
Deze week mogen de kleuters dit ook proberen
De kleuters legden hun oor te luister bij muziek-piet en waren bezig met muziekinstrumenten ,en uitbeelden wat voor speelgoed je uit de zak kan halen vonden ze ook leuk om te doen.
Ze hielpen ook Sinterklaas in de poppenkast en zorgden ervoor dat Zwarte Piet ( die aan het staken was ) weer mee wilde met Sinterklaas; Ze maakten prachtige tekeningen van Zwarte piet en maakten hem zo heel gelukkig en weer heel enthousiast!
Ook in de spelletjeshoek kunnen de kleuters spelen met een Sint-memory en ook een kwartet in het Sint-thema hebben ze leren spelen.
De kleuters kunnen ook met strijkparels aan de slag en maken de stoomboot of Zwarte Piet, Sinterklaas,... Daarvoor moeten ze zich goed kunnen concentreren en kunnen volhouden maar met wat hulp lukt het wel.
Donderdag lagen er in de gang brieven van Zwarte Piet voor elke klas met wel een heel speciale inhoud. Sinterklaas weet niet of hij wel zal kunnen komen naar onze school, want hij heeft het zo druk.  Hij daagt ons uit om met de hele school 12 opdrachten af te werken.
Slagen we daarin dan komt hij! Dan ziet hij dat we echt wel willen dat de Sint komt en dat we ons daar extra willen voor inzetten. Elke klas kreeg 2 opdrachten. Is de opdracht af dan leggen we die in de gang en na controle van Controlepiet krijgen we een mijter op het overzichtsblad. Zo kunnen we elke dag bijhouden hoever we zijn met het afwerken van de opdrachten. Spannend !!! Wij moeten onze lijst met de S-woorden afwerken en nog een verjaardagstaart maken voor de Sint.  We hopen dat alles lukt en dat we deze week de Sint mogen verwelkomen op onze school. Duimen dus!!!!

Kleuren

                                                    Klik op de foto om meer te zien !

Alle kleuren van de regenboog

Tussen de repetities voor het grootouders-feest hadden we vorige week nog een heel kleurige week. De kleuters maakten kennis met de kleurentovenaar Pigmentus. Pigmentus maakt kleurpoeder en helpt daarmee iedereen die in nood is. Hij is een soort kleurentovenaar. In de klas had ik een paar flesjes met nog wat kleurpoeder. Gekregen van Pigmentus natuurlijk !!!! Bij elk kleur hoorde een verhaal. Na een reeks verhalen kregen we het verhaal van het kleurenfeest; Pigmentus nodigde al z'n vrienden uit en gooide één voor één de kleuren in een mooie boog in de lucht; Zo maakte hij ... een regenboog ! Na deze mooie afsluiter gingen we aan de slag met waterverf en toverden we prachtige regenbogen.
Pigmentus tekenden we ook bij, die mag natuurlijk niet ontbreken.
In de klas konden de kleuters  spelen met " Twister" en in de spelletjeshoek lag een kleurig clowntjesspel.
Kleuren kan je ook zien als je zeepbellen blaast, dus haalden we als tussendoortje de bellenblazer boven en kon de pret beginnen.
In een letterrooster zoeken de letterspeurneuzen de namen van de kleuren. Daar moeten ze al heel goed voor zoeken, maar het lukt ze wel. Daar zijn ze nu nog mee bezig in de lees-en schrijfhoek.
Voor de grootouders maakten we harten met daarop glitterhartjes in alle kleuren van de regenboog. De kleuters ( en ook de klas ) zaten vaak onder de glitter, maar het resultaat mag er zijn, en ze vonden het ook leuk om te doen.
Morgen brengen ze dus het verhaal van " de kleurendief" voor de grootouders.
Het wordt een spannende dag !

Kleuren

Buiten ziet het soms wat donker en grijs uit, maar in onze klas barst het van de kleuren.
Met het boek " kleuren ontdekken" vol met grappige dieren startten we het thema.
Kleuren bekijken maar zelf kleuren maken, dat is nog leuker. De kleuters konden volop experimenteren met het mengen van de hoofdkleuren en maakten zo oranje, groen en paars. Ze vonden het iedere keer weer fantastisch om dat mengen tot een nieuwe kleur mee te maken en te observeren. In een matrix-rooster kleuren de kleuters elk vakje in de juiste kleur ( resultaat van het mengen ) Dit is al een hele opdracht.
Bij een zoek en telwerkje moeten de kleuters tellen hoeveel kleurpotloden er ontbreken en wat voor kleur die hebben. 
Stel je voor : een wereld zonder kleur. Na een gesprekje daarover brachten we het verhaal van de kleurendief. Dit verhaal wordt ook gebruikt als rode draad bij het optreden van het grootouders-feest.
We hadden het ook over kleuren die bepaalde gevoelens oproepen of je ergens doen aan denken. Kleuren kan je ook sorteren volgens warme en koude kleuren. Met prenten met enkel warme of koude kleuren konden de kleuters de sfeer bespreken en konden ze hun eigen voorkeur naar voor brengen.
Met de letterblokjes maakten de kleuters de namen van de kleuren na en bij elk woord mogen ze dan iets tekenen met het specifieke kleur. Ze maken die woorden na van de woordkaarten.
De kleuters konden ook vertellen over hun lievelingskleur.Het boek " Eefje Donkerblauw"
past daar perfect bij. Eefje houdt ontzettend veel van donkerblauw en alles in haar huis en haar kledij is dus donkerblauw.
Deze week  gaan de kleuters aan de slag met de donkerblauwe verf en experimenteren met het maken van verschillende tinten van een kleur door het bijvoegen van witte of zwarte verf. Ze ontwerpen voor Eefje Donkerblauw een nieuwe outfit in blauw tinten.
In het boek van Eefje Donkerblauw zitten er 3 mica-raampjes (geel/rood/blauw) en de kleuters kunnen de hele wereld bekijken in een van de 3 kleuren of wat als ze door 2 raampjes tegelijk kijken !!!
In de dierenwereld vind je veel dieren met prachtige kleuren.Er zijn dieren die zich kunnen verstoppen door hun kleuren, of die een vijand kunnen verjagen of die zich mooi maken met hun kleuren. De kleuters konden deze wonderen van de natuur bekijken aan de hand van prachtige natuurfoto's en dit vonden ze heel interessant. De kameleon mocht natuurlijk niet ontbreken in het rijtje.
Er volgt nog een kleurige week !!!!

Herfst

      

Klik op de foto om meer te zien!

Herfst

Herfst , waar denk je aan.... Zo begonnen we het thema. Op die manier brachten de kleuters al heel wat elementen aan over dit seizoen. Elke dag bekeken we weer een ander item aan de hand van waarnemingen, spelletjes, prenten, liedjes en boeken.
Zo werden herfstbladeren waargenomen en aan de hand van een boek kwamen de kleuters te weten wat er allemaal gebeurt met de blaadjes in de herfst. De mooie herfstkleuren werden gebruikt om herfstbladeren te schilderen in een Matrix-rooster. De kleuters moesten aan de hand van het rooster de juister kleuren combineren om de herfstblaadjes te schilderen.
Verder werden ook de herfstvruchten en hun bolster, ... waargenomen aan de hand van de tastdoos . Was dat even schrikken toen er zo'n bolster van de kastanje in de doos zat. Na het waarnemen werd elk vruchtje geassocieerd met het juiste napje, dopje of bolster.
Met die herfstvruchten konden de kleuters aan de slag in de knutselhoek. Ze konden konijntjes, een eekhoorn en een egel maken. Voor de stekels van de egel gebruikten we een bolster. De bolsters werden met de nodige precisie uit de herfstbak gevist en heel omzichtig op het lijfje van plasticine geduwd. Sommige kleuters zagen het niet zo goed zitten om zo'n bolster vast te nemen.
De stap naar dieren in het bos in de herfst lag voor de hand. We hadden het over de eekhoorn die een wintervoorraad verzamelt en over het egeltje die een plaatsje zoekt om z'n winterslaap te doen. De kleuters leerden een paar leuke liedje : " ritsel, ritsel," en "egeltje lief ".
Nu zijn de kleuters volop aan het werken in hun Doremi over de herfst  en in de spelletjeshoek ligt een nieuw spel : de wintervoorraad.
Vandaag mochten de kleuters niet alleen noten proeven maar ook luisteren naar het verhaal "noten".
Morgen maken we een herfstwandeling  en gaan we letterlijk de herfstsfeer opsnuiven en beleven. Het belooft een prachtige dag te worden !!!!

Sprookjes

                                                    Klik op de foto om meer te zien !

sprookjes

Letterlijk en figuurlijk doken we deze week de sprookjes in. De focus lag vooral op het sprookje van "Klein Duimpje". Het verhaal werd verteld, we waren er muzisch rond bezig met muziekinstrumenten en spelletjes met " laarzen" mochten natuurlijk niet ontbreken.
De kleuters versierden een laars , ze schilderden de laarzen en nu mogen ze daar Klein Duimpje nog bij tekenen. Verder tekenden een paar kleuters een fragment van het sprookje, dat bundelen we nu tot een sprookjesboek. Morgen mogen ze de kaft van het sprookjesboek ontwerpen en decoreren.
In de sprookjeshoek met heel wat attributen en verkleedkleren konden de kleuters zich naar hartenlust inleven in de verschillende personages uit de sprookjes.
Ze konden ook met de handpoppen van de poppenkast spelen en met kleine figuren en attributen het sprookje van Sneeuwwitje naspelen op de sprookjestafel.
Telspelletjes deden we met de 7 dwergen en het "boek van 7". Bij een kabouterverhaal moesten de kleuters de namen van kabouters turven en tellen. Verder probeerden we plaatjes te sorteren aan de hand van het identieke kopje. bv.  Kabouter ... daarbij legden de kleuters de volgende plaatjes Kraan /Koffer /Kast. enz...
Het spel " heksen op een bezem " werd voorgesteld en daar konden de kleuters mee spelen in de spelletjeshoek. Verder konden nog puzzels gemaakt worden op het Prowise-bord.
Op de boekenplank stonden heel wat sprookjesboeken en iedere avond sloten we de dag af met een sprookje. Even lekker wegdromen !!!

fruit

                                                      Klik op de foto om meer te zien !

Fruit met pit

Pitten, groot en klein, daarvoor moet je bij het fruit zijn. Na het waarnemen van enkele pitten, waarbij de kleuters konden raden waar de pit vandaan kwam, namen we de proef op de som en haalden er de pruim, perzik en de mango erbij. Naast het smikkelen en smullen ontdekten we natuurlijk de pitten.
Ook de druiven , wit en blauw werden waargenomen en geproefd. Juf Joke had een stuk van een druivelaar mee om te tonen.
Bij een poppenspel kwam de hele familie naar het verjaardagsfeestje van Mandarijn : citroen, sinaasappel en pompelmoes. Zo leerden de kleuters de hele familie kennen, van binnen en van buiten....  schil en pit,... Noem maar op! Het proeven mocht natuurlijk niet ontbreken !!! Je had die gezichten moeten zien bij het proeven van citroen en pompelmoes.
Tussendoor bekeken we ook enkele leuke filmpjes over fruit via de beeldbank op ons grote bord.
Intussen lag er al heel wat fruit in de kijkkast en was het tijd om het fruit te wegen. Eerst kozen ze 2 stukken fruit, die werden gewogen op de hand. Daarna voorspelden de kleuters
wat de weegschaal zou doen. De kleuters wogen daarna het fruit en alles werd met pictogrammen voorgesteld op het bord.
Loes onze klaspop stelde haar fruitwinkeltje voor in een poppenspel en leerde de kleuters ook een versje aan. In de klas hebben we nu ook een fruitwinkel en de kleuters kunnen met een boodschappenlijstje fruit kopen en betalen er natuurlijk ook voor.
Fruit is lekker en gezond en er worden ook heel wat lekkere producten gemaakt waarin fruit verwerkt wordt. Na wat brainstormen konden de kleuters heel wat ontdekken in de grote boodschappentas. Een rozijntje proeven kon natuurlijk ook.
Op papier maken we het patroon verder van de fruitspiesjes, maar in de klas maakten we een ander fruitgerecht : een fruitgezicht. 
Met een zelfgemaakt stappenplan gingen we aan de slag Het fruit schillen, in stukjes snijden of in partjes verdelen,... Daarna konden ze aan de slag om hun eigen unieke fruitgezicht te maken om het daarna heel smakelijk op te eten.
Daar bleef het niet bij. Met een fruitpers persten we enkele sinaasappels en konden we genieten van vers sinaasappelsap. Daarna proefden de kleuters nog andere fruitsappen en moesten ze die associëren met het juiste fruit. 
De kleuters konden ook nog wat filmpjes bekijken over het transport van bananen en sinaasappels en een grappig filmpje over de Plonsters die lekkere confituur maken.
Daarmee sloten we het thema "fruit " af.

Appels en peren

Eind september, de herfst komt eraan. Tijd dus om de seizoenen te volgen en even tijd te maken voor het thema " fruit". Aan de hand van een brainstorm rond het kernwoord brachten de kleuters al heel wat elementen ivm het thema naar voor.  De appel en de peer kwamen het eerst aan bod. Met de tastdoos en een raadspel begonnen we met de waarneming. Niet alleen de buitenkant werd bekeken maar ook de binnenkant. Aan de hand van een prentenreeks kwamen de kleuters te weten hoe die appels en peren groeien.
Even proeven mocht natuurlijk ook !
Met een paar mini-boompjes, popjes, mandjes, appels maakten we een stukje van de boomgaard na. De kleuters maakten een paar situaties na. Ik gaf daarna de kleuters ook nog een paar opdrachten om dingen op een bepaalde plaats te zetten : links van , rechts van, voor, achter, tussen,... Op een speels manier waren de kleuters bezig met begrippen ivm met plaats en ruimte. Daarna mochten de kleuters elkaar opdrachten geven.
Op het prowise-bord konden de kleuters aan de slag met een tekenverhaal. De kls gaven de juf enkele tekenopdrachten en daarna waren zij aan de beurt. Goed luisteren : wat moet ik tekenen en waar moet ik het tekenen.
Daarnaast werden ook nog een paar gezelschapsspellen aangebracht : "appeltje pluk" en een telspel " appels en peren".
We verzamelden wat speelwerkbladen en maakten er een bundeltje van. Enkele opdrachten : aanvullen en schrappen van appels om het gevraagde aantal te bekomen, rijmen , woordstukjes, fruit tellen en het juiste cijfer zoeken, meest en minst,....
Appels en wormpjes, dat komt voor. Met een leuk rijmspel bouwden we een versje op over de dieren die graag een stukje meepikken van een appel als dat kan. 2 wormpjes probeerden in een verhaal de appels van de bomen te schudden, gelukkig kwam de wind even meehelpen. Met nog een paar leuke spellen erbij bleven we in het thema " appels en wormpjes". In het spel  "Rupsje Rijg " rijgen ze via een spel de parels aan de rups en langzaam kruipt de rups richting de appel. In een ander spel halen ze de juiste kleurwormpjes uit de boom en de appels rollen uit de boom; Wie de meeste appels kan verzamelen wint het spel.
In het poppenspel vandaag bracht een kabouter een appel naar de koning , een verjaardagscadeau !!! Heks Kloefneus probeerde steeds maar om de appel af te nemen .Ze toverde  zich om tot een appelwormpje om toch maar die appel te pakken. Na heel wat gegil werd Sus de mus erbij gehaald. Met z'n scherpe snaveltje pikt die het wormpje mee en de appel was gered. Je moet echt die snoetjes zien bij het volgen van het poppenspel, schitterend !!!
Morgen is er weer meer te zien in de fruitmand.

De nieuwe klas !

                               
                                    
                                         Klik op de foto om meer te zien !

Welkom bij de toffe club.

Na een lange vakantie zijn we weer veel bij de vriendjes van de klas. Om dit optimaal te laten verlopen moet je je wel goed voelen in de klas. In het thema " welkom bij de toffe club" hadden we heel veel aandacht voor de groep en je goed voelen in de groep. Vanaf de eerste dag met het spel " dicht bij elkaar" toonden ze dat iedereen er bij hoort. Voor zo'n groep die lijkt op een club moet er natuurlijk een naam voor gekozen worden. Uit de voorstellen van de kleuters kozen Loes en Snoet de naam voor onze klas : "DE LEUKE KLAS". We maakten een groot bord met de naam van onze klas. Enkele kleuters versierden de letters en deze week tekende iedereen z'n gezichtje op het bord. Elk lid van de club krijgt ook z'n eigen lidkaart. Bij een club hoort natuurlijk ook een clublied. In het lied "Welkom" hoor je : hier ben je welkom zoals je bent, dus kom erbij, hier is een plekje vrij voor jou en mij ! Duidelijker kan de boodschap niet zijn. De kleuters mochten zichzelf ook voorstellen . Ze kropen letterlijk in een  kader en mochten iets vertellen over zichzelf. Wat doe je graag, wat kan je goed, lievelingskleur, lievelingseten,.... Die gegevens worden nu speels verwerkt in hun kleuter-identiteitskaart.
In een klas horen ook afspraken over " omgaan met elkaar ". De kleuters maakten zelf een overzicht over wat kan en niet kan in de klas. Aan de hand van pictogrammen kunnen de kleuters zelf de afspraken nagaan.
Een naam, een lied, afspraken , ... Nu nog een groet. Na heel wat proberen vonden we er eentje die we elke morgen vlot kunnen doen met de vriendjes.
We "duimen" nu voor een toffe klas en de kleuters konden dit letterlijk tonen door hun duimafdruk op hun lidkaart te plaatsen.
Natuurlijk verloopt het samenspelen niet altijd vlekkeloos en met het boekje " hou op met pesten" probeer ik op hun niveau te praten over het probleem van het pesten. Ook het boekje : "Mieke wil nier meer naar school" gaat over dezelfde problematiek.
Als slot van dit thema openen we morgen officieel " de leuke klas". We knippen het lint door  en iedere kleuter krijgt z'n lidkaart. Bij zo'n plechtig moment horen natuurlijk een hapje en een drankje, een kleine receptie. Laat de kurken maar knallen !!!
Bij het volgende bericht komen de foto's !

De nieuwe klas !

Op maandagmorgen 2 september stonden ze allemaal klaar in de rij op de speelplaats. Heel nieuwsgierig kwamen ze de klas binnen en zochten een plaatsje op de bank in de onthaalhoek. Daar maakten ze kennis met de 2 klaspoppen : Loes en Snoet en natuurlijk met het nieuwe vriendje van de klas : Kieran. Loes komt in de poppenkast en brengt ook de nieuwe liedjes aan. Snoet zoekt elk avond een mooi prentenboek om voor te lezen. Natuurlijk mochten ze ook al eens rondneuzen in de verschillende hoekjes van de klas. In de bek van Pelikaan zaten de opdrachten en het materiaal verstopt waarmee ze wat later aan de slag konden.
Op een groot blad drukten we zeepbellen af , een mooie kaft voor ons schrift. Met een tekening van zichzelf erbij werd het echt hun "unieke" heen- en weerschrift.
Bij een gesprekje over : hoe ben je naar school gekomen, woon je ver, dicht bij school,... ;tekenden we een doolhof en konden de kleuters aan de slag met auto's, poppetjes,... Op een speelse manier dachten ze na over de weg zoeken, een korte, een lange weg, ...
Met een mini-schooltas met wat spullen uit de verschillende hoekjes van  de klas speelden we het spel " op reis door de klas" , een variatie op het muzikaal pak. Bij elk voorwerp hoorde een spel: een taalspel (woordstukjes, rijmen,.. ), een telspel,( groeperen...), een associatie-spel, een zoekspel,...
In een mini-school met poppetjes werden de kleuters geteld, de kleuters kregen een cijfer- of stippenkaartje en keken wat ze moesten doen : popjes bijplaatsen of wegnemen.
Een groepje is al naar de computerklas meegegaan en ze konden daar aan de slag met een aantal spelletjes : puzzels maken op de bobo-site, ruimteschepen vullen met de juiste ruimtewezentjes,...
In de knutselhoek hebben de kleuters ook een popje gemaakt met pijpenragers en een parel, ze kleedden het popje ook aan.  Volgende week maken ze nog een mini-schooltas. 
Tot later !!!!

Hier zijn we dan !!!

                         

kleuterdiploma

                                                      Klik op de foto om meer te zien !

kleuterdiploma

Laatste dag van het schooljaar, maar ook de laatste dag van de 3de kleuterklas, laatste dag dat ze op de kleuterschool zijn. Dat moesten we dus vieren. De kleuters mochten 1 voor 1 naar voor, kregen hun baret met daarbij een groot applaus van de klasgenoten. Ze gooiden hun lint naar de andere kant en konden zichzelf beschouwen als afgestudeerd !!!
Na dit plechtig  moment mocht een kleine receptie natuurlijk niet ontbreken. We lieten de kurken knallen en genoten van een hapje en een drankje.
Met hun diploma in de hand stapten ze naar buiten, de andere kleuters maakten een grote haag voor de kleuters van de 3de kleuterklas en zwaaiden hen uit. ( slik, slik,.... )
Een super-vakantie en veel plezier in het 1ste leerjaar !!!!!

Zomer

Klik op de foto om meer te zien !

 

Zomer

Nu en dan een snippertje zomer, daar moeten we het mee doen. In de klas hebben we het al volop over de zomer en natuurlijk over de grote vakantie. In het boek " zonnige zomer" maken we kennis met de elementen van de zomer, de kleuters hadden zelf al veel aangebracht over het thema. Als we denken aan de zomer dan denken we aan " de ZON".
De kleuters knutselden een leuke zon met een ballon die ze beplakten met snippers geel papier, daarna knipten ze een stralenkrans waarin de ballon hangt. Heel leuk om te zien en het brengt een stukje zomer in de klas. Morgen krijgen ze hun zomerzon mee en mag die thuis wat stralen.
Vakantie .... dan denken we aan spelen, leuke dingen doen, naar zee gaan, op reis gaan,...
Elk item werd besproken. De kleuters konden hun eigen ervaringen vertellen , we bekeken prenten en zetten passende dingen in de kijkkast. In de spelletjeshoek liggen het zonnestralenspel en een schelpjesspel. De kleuters konden ook met de waterverf aan de slag en strooiden daarna wat zand over hun schilderij. Precies echt !
In de zandbak speelden we strandspelletjes : verspringen, wie kan het balletje in de emmer gooien en natuurlijk mocht een echte schattenjacht niet ontbreken.
Met een koffer bij de hand konden de kleuters vertellen over " op reis gaan". Waar kan je op reis gaan, hoe ga je op reis, waar verblijf je, wat neem je mee...
Toen ze vrijdag heel wat kampeerspullen zagen klaarstaan waren ze heel enthousiast. Een kampeer-specialist uit de klas kon alles haarfijn uit de doeken doen en legde uit wat er daar allemaal te zien was en hoe je het moest gebruiken. Als laatste lieten we buiten de pop-up tent "openpoppen"  tot grote hilariteit van de kleuters. Ik had dit nog nooit gedaan en was nogal aan het stuntelen. We propten daarna de tent door het deurgat en installeerden onze kampeer-hoek ! Ze vinden het superleuk om in dat hoekje te spelen.
Ons prentenbord is gisteren veranderd in een grote zee met hele speciale eilanden. Elk eiland heeft een speciale vorm en lijkt wel op iets. Zo heb je een eiland dat lijkt op een boek,
of een letter of een kroon,...
Als iedereen in de onthaalhoek zit ( onze boot) gaan we op reis, het eiland-lied zorgt voor wat sfeer en op het bord laat ik een klein bootje varen naar een ander eiland. Aangekomen op het eiland gaan we natuurlijk dingen doen die passen bij het eiland.
Zo zijn we al naar frietjes-, sport- en speeleiland geweest. De verjaardag van Wout vierden we op feesteiland,...Met een salsa-versie van het verjaardagslied erbij. De kleuters gingen uit hun bol bij het dansen. Onze reis zit er nog niet op, er wachten nog heel wat eilanden op ons!

lopen, vliegen, springen en weer doorgaan !

 

 

                                          Klik op de foto om meer te zien !

Nog meer sport

Het kan niet op ! Na het sporten in Zedelgem konden de kleuters volop genieten van het aanbod op Rollebolle. In kleine groepjes konden de kleuters experimenteren met het materiaal. Klimmen, klauteren, glijden,....In het donkere doolhof met de juf op de hielen stoven ze gillend alle kanten op. Dat was spannend.
Gisteren hielden we het uitgestelde loop-evenement met de school ten voordele van Broederlijk Delen. De leerlingen liepen rondes van ongeveer 500 m, de kleuters liepen een heel wat kleinere ronde. Na elke ronde gooiden ze een parel in een bokaaltje en op die manier werd de stand bijgehouden. De kleuters hadden heel erg uitgekeken naar dit evenement en liepen de ene ronde na de andere, bijna zonder een pauze te nemen.
Na een tijdje zagen ze dat het bokaaltje al halfvol was en dat stimuleerde hen nog meer om het vol te krijgen. En het is hen gelukt. Na het tellen bleken er 470 pareltjes in het bokaaltje te zitten. Ze waren ontzettend fier op hun prestatie en dat was te zien op hun gezichtjes bij de voorstelling op het Kiemmoment.
Vandaag namen de leerlingen van het 5de leerjaar hen mee op sleeptouw om met hen een doorschuif van verschillende spelletjes te spelen. Ze genoten van het samen bezig zijn en het mooie weer !!!!

Uitstap

 

 

 

 

 

                                      Klik op de foto om meer te zien !    

Als het kriebelt moet je sporten

Vorige week dinsdag beleefden de kleuters een leuke en heel intense dag.
Ze konden volop genieten van  de activiteiten die in een doorschuifsysteem aangeboden werden. Vooral het springkasteel en de airtrack waren de toppers van de dag.
Gelukkig zat het weer mee en konden we buiten picknicken en konden ze ook nog eens genieten van het speelplein. De kleuters zat in gemengde groepen en het was heel leuk om te zien hoe de grote zorgden voor de kleintjes en hoe de kleintjes alles meededen samen met de grote. Ze genoten volop !!!!!

Mooi weer !!!!!

 

Klik op de foto om meer te zien !

 

 

 

 

Vaderdag

Na een mooi schoolfeest en een vrije dag was het hoog tijd om nog wat te werken rond het thema " Mijn papa" . De kleuters knutselden een memo-bordje voor papa in  elkaar. Ze tekenden het gezicht van papa en decoreerden de letters van het woord PAPA. Met wat bordverf toverden we een mini- schilderezeltje om tot een memo-bord. De wasknijper maakt dat papa er nog een briefje op kan vastknijpen en nu diende het om het versje vast te knijpen. In de klas konden de kleuters over hun papa vertellen maar ik legde ook de link naar beroepen. Tijdens een gesprek konden ze over het beroep van hun papa vertellen. Verder mochten ze ook hun eigen toekomstplannen uit de doeken doen. Bij het bouwen van een huis komen ook heel wat mensen aan te pas Met een praatplaat en een boek over : "Een huis bouwen" werden die verschillende beroepen nog wat nader bekeken.
Verder stond de boekenplank weer vol met grappige, en ook vaak hele mooie boeken die papa in het middelpunt zetten. Heel fier stapten ze met hun cadeautje op vrijdagavond de school uit. Ik hoop dat jullie genoten hebben van deze Vaderdag !!!
Na het repeteren voor het schoolfeest en het knutselen voor Vaderdag kregen we deze week een paar mooie zonnige dagen cadeau waar we met volle teugen van genoten hebben. Je kon ons elke namiddag op het speelplein of op de speelplaats vinden. Op de speelplaats konden ze fietsen, rolschaatsen, krijten, spelen in de tuin of in de zandbak.
Daar hebben we lang op gewacht !!!!
Dinsdag gaan we er een dagje op uit. We gaan de hele dag spelen en sporten in de sporthal van Zedelgem. In een doorschuifsysteem kunnen de kleuters turnen, dansen, estafettes spelen , spelen op de airtrack en een springkasteel,.... wat grime maakt het geheel af. We kijken er heel erg naar uit !

Sam de verkeersslang

We zijn al weer een weekje met onze campagne " Sam de verkeersslang " bezig op school.
Mariëtje Mos fietste onze speelplaats op in fluo en met de fietshelm op, om ons warm te maken om op een veilige en bovendien millieuvriendelijke manier naar school te komen.
Ze deelde stempelkaarten uit en iedere keer dat er iemand te voet of met de fiets naar school komt mag er een stempeltje op de kaart. Daarnaast kregen we nog een tweede stempelkaart waarop wordt bijgehouden als je met de fluojas of je fietshelm draagt als je naar school komt. Iedereen doet goed z'n best en we hebben al heel wat kaartjes volgestempeld. Maandag houden we een Fluo-dag en mag iedereen naar school komen met zoveel mogelijk fluo-attributen. Per klas kiezen we een miss en mister Fluo en die worden dan in het Kiemmoment even in de kijker gezet.
In de klas werken we ook het thema verkeer uit en worden de verschillende elementen die te maken hebben met het verkeer wat meer uitgewerkt. Na de brainstorm over de straat, het verkeer hadden we het tijdens de afgelopen week over het zebrapad, de verkeerslichten, de verkeersborden. Vandaag bekeken  we ook praatplaten over " veilig of gevaarlijk op straat of in het verkeer". De kleuters moesten elke situatie inschatten en vertellen of het veilig of gevaarlijk was en waarom.
De kleuters hebben al een verkeersbord gemaakt, daarop puzzelden ze een fiets.
Nu schilderen ze de straat en werken die achteraf af met voertuigen, voetgangers, fietsers,...
Vandaag zijn we ook al gestart met de voorbereidingen voor het schoolfeest. De titel :"world's got talent " zegt het al : we gaan op reis naar verschillende landen. De klassen van de lagere afdeling zorgen voor de voorstelling van de landen en hun specifieke talent.
De kleuters tonen hoe je kan reizen naar die verschillende landen of hoe je je kan verplaatsen.
Wat komt er aan bod : de auto, de bus, de trein, wandelen, het vliegtuig, zeilen,de luchtballon. Een nummer over "je koffer inpakken", mag natuurlijk niet ontbreken.
Meer nieuws volgt nog.

Moederdag

Na het verhaal van Mannetje Moek waarvoor ze een verhaal mochten schrijven was het natuurlijk hoog tijd om aan de slag te gaan voor moederdag. Vol ijver gingen ze aan de slag om een mooi cadeautje in elkaar te knutselen. Ze maakten alles zelf en gebruikten daarvoor heel wat technieken en verschillende materialen. Voor het kaartje haalden ze hun tekentalent naar boven en ik mag zeggen : de kaartjes zijn prachtig geworden. Meer kan ik natuurlijk niet verklappen. Zondag weet je meer!!!!
In gesprekjes vertelden de kleuters over hun mama en wat ze betekent voor hen. Op de boekenplank stonden een paar mooie prentenboeken en elke dag konden de kleuters luisteren naar een mooi verhaal. En nu genieten van  " Mama's dagje " op zondag.
Veel plezier.

cijfers en letters

                                          Klik op de foto om meer te zien !

Cijfers en letters

Met het lied : "ik heb een doos vol lettertjes" begonnen we met het 2de deeltje van dit thema. Met een hengel viste ik letters uit de doos en liet de kleuters die bekijken. Heel wat kleuters herkenden letters uit hun naam of de naam van hun vriendjes. Ze konden meteen aan de slag om een letterlotto te  maken. Enkele vrijwilligers maakten 4 kaarten met elk 8 plaatjes, ze moesten erop letten dat de voorwerpen op de kaart telkens met een andere letter ( het kopje ) begon, ik maakte de kaarten af met de woorden en de letters en spelen maar... Ze vissen met het magneetje een letter en kijken of die op hun kaart past.
Ondertussen konden de kleuters nog pluimen verdienen want het verhaal van Indi was nog niet uit.  Deze keer hadden de opdrachten te maken met letters en woorden bv : Zoek woorden met een bepaald kopje / plaatjes sorteren bij een kernwoord ( kopje van het woord vergelijken ) / woordstukjes klappen / rijmen  / .....
Op een bepaald moment hadden de kleuters en Indi al negen veren. In het verhaal was Indi heel gelukkig met die 9 veren zo net voor haar verjaardag. Maar een verdrietige papegaai van wie de staart was opgegeten door de krokodil dacht dat hij nooit meer zou kunnen trouwen nu hij geen staart meer had. Indi had zo'n medelijden dat ze haar hoofdtooi met al die prachtige veren gaf aan de papegaai. Nu had ze zelf niets meer. Maar op haar verjaardag kreeg ze zomaar een nieuwe hoofdtooi van haar vader ( ééntje met 10 veren!!! )
Hij vond het zo mooi wat Indi gedaan had ! De kleuters kregen die dag ook hun 10de veer erbij en Indi mocht mee naar huis.
Ondertussen zijn we in de klas bezig met een reuze- alfabet. We versieren elke letter, zoeken die letter in tijdschriften en maken er een tekening bij bv. de a van appel,...Dit reuze - ABC is bijna af. Het ziet er heel kleurig uit.
Verder staat er heel wat nieuw materiaal in de lees- en schrijfhoek waarmee de kleuters naar hartelust mee kunnen experimenteren.
Naar aanleiding van het boek " Het letterwinkeltje" heb ik de vingerpoppenkast omgetoverd tot een winkeltje. Elke dag is er een andere letter " ster van de dag " en de kleuters mogen voorwerpen meebrengen die beginnen met die bepaalde letter. De kleuters zijn elke morgen heel enthousiast om hun vondsten te tonen. Ik heb al heel wat leuke en originele dingen gezien.Het is heel leuk als je ziet dat ouders of een oudere broer of zus meeleven en meehelpen met het zoeken voor het " Letterwinkeltje".

Cijfers en letters

In de klas zijn we al een weekje bezig rond cijfers. Het begon met bolletjes plasticine die op de maat van de muziek dansende cijfers werden. Die cijfers werden benoemd en kregen hun plaatsje in de rij. Met de cijfers uit de tastdoos werden er spelletjes gespeeld ivm de volgorde van de cijfers : wat komt net voor, net na een bepaald cijfer. Via een gesprekje , een praatplaat en een docu-boek  kwamen we te weten waar en waarom cijfers gebruikt worden. De kleuters maken zelf een cijferboekje, ze mogen bij elk cijfer iets verzinnen om te tekenen en schrijven dan het cijfer erbij. We haalden ook wat materiaal uit het 1ste leerjaar : het splitsdoosje en het splitshuisje. De kleuters vonden het heel leuk om daar mee bezig te zijn.Op een speelse manier ontdekken de kleuters het splitsen van een getal. We hadden dit natuurlijk al vooraf gedaan met popjes, magneten,....  In de denkhoek is er nu heel wat materiaal te vinden rond cijfers en tellen. ( wasknijperspel, telboekje met magneten, teldoos met de sportmannetjes,.... )
Verder zijn we ook bezig met "Het grote telboek van Indi". Indi is een indianenmeisje, het is bijna haar verjaardag en ze zou voor haar verjaardag net zo'n mooie verentooi willen als haar vader. Dit gaat zomaar niet, haar vader heeft alle veren verdiend door iets goeds te doen : iemand helpen, voor iemand zorgen,.... Indi besluit om dit ook te doen en zo haar eigen verentooi te verdienen. Verhaal na verhaal zien de kleuters hoe ze de ene veer na de andere verdient door het bos op te ruimen, door dieren te helpen. In de klas hebben de kleuters hun eigen Indi en elke dag kunnen zij ook hun eigen veertje verdienen door opdrachten ivm tellen en cijfers goed uit te voeren. Bv 1 meer , 1minder, 2 meer, 2 minder,/
op welke plaats in de rij staan de vingerpopjes / splitsen van een aantal met het splitsdoosje/ aanvullen tot... / spelen met meneertje Min en mevrouwtje Plus / ......
Intussen hebben Indi en de kleuters al 5 veren verdiend en het verhaal is nog niet uit!
In de klas bracht ik ook Monopoly-junior aan en met wat begeleiding kunnen ze dit al goed spelen. Vandaag konden ze een veer verdienen met het spel : Hoger, lager. Je kon de spanning van hun gezicht aflezen. Dit vonden ze wel leuk.
Morgen begin ik met  het thema : letters

Lente , Pasen

 

 

                                                   Klik op de foto om meer te zien !

Lente

De lente laat op zich wachten, maar de lentebloemen steken voorzichtig hun kopje boven de grond in de plantenbakken op de speelplaats. Tijd voor wat lente in de klas! 
Ik bracht heel wat lentebloemen mee  naar de klas, maar de kleuters konden nog niet onmiddellijk zien wat voor bloem er zou gaan bloeien. We bekeken heel wat foto's, prenten van narcissen, blauw druifje, krokus, tulpen, sleutelbloem en hyacint. Elke dag komen de kleuters nu bij de kijktafel en ontdekken ze wat voor bloemen er tevoorschijn komen bij elke plant. Ze vinden het enorm boeiend om het groeiproces van heel dicht bij te volgen. De plantjes worden goed bekeken, ze zoeken die ook terug op de prenten, foto's.
Na de plantjes volgden de zaadjes. Na de waarneming, tijd voor wat onderzoek. We zaaiden de zaadjes van tuinkers maar... bij elke opstelling probeerden we iets anders. Bij het eerste potje kregen de zaadjes water, licht en aarde.  Bij het 2de potje lieten we de aarde weg, bij het 3de potje lieten we het water weg en het laatste potje stopten we in een doos. Die zaadjes kregen dus geen licht. De kleuters leven erg mee en gaan elke dag nieuwsgierig kijken en dan hoor je ze onder elkaar bezig van ... zie je wel, ik dacht dat dit zou gebeuren en soms zijn ze heel verbaasd over wat ze te zien krijgen.
Waar komen die zaadjes vandaan en wat gebeurt er met die zaadjes. We bekeken de zaaddoosjes van een paar planten en ontdekten dat de plant zelf voor de zaadjes zorgt.
In een docu-filmpje zagen de kleuters hoe de zaadjes " op reis" gaan om dan ergens anders te gaan groeien.
Verder kunnen de kleuters door de wand van een bokaaltje het kiemen van een tuinboon volgen. Ogen tekort om alles te bekijken en te volgen !!!!
Natuurlijk hadden we het over de dieren in de lente en vooral over de vogels. Wat doen ze allemaal, hoe gaat dat allemaal. Na het verhaal van de koekoek  bracht ik het koekoeksspel aan. In de knutselhoek knutselen ze een fleurig nestkastje in elkaar.
In hun doremi over "vogels in de tuin" kunnen de kleuters ook aan het werk.

Kleuren

Klik op de foto om meer te zien!

Alles heeft een kleur,...

ga maar eens kijken..., dat is het begin van ons kleurenlied. Buiten geeft de winter zich niet gewonnen maar wij maken het gezellig en kleurig in onze klas. Met de hoofdkleuren bij de hand en wat mengschaaltjes toverden we een heleboel nieuwe kleuren naast de hoofdkleuren. In de knutselhoek konden de kleuters zelf aan de slag en tekenden bij elke nieuwe kleur iets wat in die kleur bestaat. Bij het matrix-bord rond kleuren mengen kleurden ze de vakjes in de juiste kleur. Verder vulden ze een rij potloden aan, ze telden hoeveel potloden er waren verdwenen en van welke kleur. Daar waren ze toch even zoet mee.
Stel je voor : een wereld zonder kleur. Gelukkig kwam bij ons de kleurendief niet langs zoals in het gelijknamige prentenboek.
Verder hadden we het nog over gevoelens en de sfeer die bepaalde kleuren bij ons oproepen, een romanticus van onze klas wist dat rood de kleur van de liefde was. Kleuren worden ook in spreekwoorden gebruikt en nu en dan komt er wel eentje van pas.
We sorteerden de kleuren ook volgens koude of warme kleuren.
Ik bracht ook een paar spelletjes aan zoals Twister, de Kleurenclowns en Onderuit.
Wat experimenteren rond de tinten van kleuren vonden de kleuters ook wel leuk om te doen. We mengden een bepaalde kleur met wit of zwart en maakten zo lichtere en donkere tinten van die kleur. In de klas bekeken we ook materiaal met verschillende tinten binnen één kleur. Na het vertellen van het verhaal " Eefje  Donkerblauw" ontwierpen de kleuters een nieuwe outfit voor Eefje met verschillende tinten van blauw die ze zelf mengden. Dat mengen van die kleuren vinden ze superleuk en ook een beetje " toveren".
Kleuren in de natuur. Dieren kunnen er prachtig uitzien en heel kleurig zijn. Maar kleuren kunnen in de dierenwereld ook een specifieke betekenis hebben: camouflage, afweersysteem of om een ander dier aan te trekken. De kameleon zijn we natuurlijk niet vergeten. En een olifantje met rare vlekken, die is alleen op z'n verfdoos gaan zitten ( zoals in  het liedje).
Als laatste namen we het boek van kleurentovenaar Pigmentus bij de hand. Hij maakt kleurenpoeder en kan daarmee iemand helpen bij een "kleurig" probleem. Bij elke kleur hoort een verhaal en natuurlijk wat kleurenpoeder. Bij het kleurenfeest gooit Pigmentus één voor één de kleuren in de lucht en tovert daarbij een mooie boog.Je raadt het al, na alle kleuren staat er een prachtige regenboog in de lucht.
Morgen mogen ze dus zelf een regenboog schilderen.
In de lees- en schrijfhoek gaan de kleuters aan de slag met letterblokjes en stempels om de namen van de kleuren te stempelen. Ze mogen er telkens nog iets bijtekenen.
Morgen hebben we het nog over beroepen die te maken hebben met kleuren en we bekijken het materiaal van de kunstschilder. In de namiddag kunnen de kleuters met een suikerglazuur en heel wat kleuren hun eigen kunstwerkje maken.

Ziek

klik op de foto om meer te zien

Ziek !

Een paar bleke snoetjes, gesnotter en wat hoesten. Op de aanwezigheidskalender zijn een paar foto's omgedraaid. Het thema " ziek zijn " is nu wel passend in onze klas. De kleuters konden maandag al volop hun ervaringen vertellen  bij de start van het nieuwe thema. Verschillende linken werden gelegd naar aspecten die horen bij het ziek zijn ( medicijnen, dokter, ziekenhuis, onderzoeken,.... )
De dokterstas en de instrumenten werden waargenomen, benoemd en een kleine demonstratie toonde hoe je elk instrument moest gebruiken. Een prentenboek en wat prenten horen er natuurlijk ook bij.
We namen ook verschillende medicijnen waar en de manier hoe ze kunnen toegediend worden. Na de waarneming konden de kleuters aan de slag op werkblaadjes om pillen te tellen, te groeperen, te tekenen, een medicijnkaart invullen, ...
De kleuters mochten ook zelf hun eigen dokterstasje meebrengen. Ik maakte in de klas ook een doktershoekje met een wachtzaal en kabinet en de winkel is nu de apotheek.
De kleuters komen naar de dokter, moeten soms even wachten in de wachtzaal en worden dan heel deskundig en grondig onderzocht door de dokter, verpleegster. Na het onderzoek schrijft de dokter een voorschrift en daarmee gaan de kleuters naar de apotheek om de passende medicijnen te kopen. Het is heel leuk en grappig om ze bezig te zien . Nu en dan zie je een kleuter terugkeren met een voet, been of arm in het verband. Ook de poppen van de poppenhoek worden meegenomen  naar de dokter.
We hadden het daarnaast ook over het ziekenhuis.  We bekeken prenten en docu-boekjes en kwamen zo heel wat te weten over wat er allemaal gebeurt in het ziekenhuis en de verschillende afdelingen. De kleuters konden natuurlijk ook hun eigen ervaringen vertellen;
De boeken " Lucas en de fotodokter"," Lucas en de slaapdokter" en "koning van het ziekenhuis" zijn hele leuke prentenboeken om voor te lezen.
In één van de boekjes breekt Lucas z'n pols en die moet in het gips. We maken nu ook een namaak-gips met een stuk van een fles en papier en gaasverband. Als de gips droog is kunnen ze er leuke dingen op gaan tekenen.
Met de spuitjes en de druppeltellers gingen we in de knutselhoek aan de slag en de kleuters mochten verf spuiten en druppelen en maakten hele kunstwerken, zowel op papier als op de kasten, op de vloer en in elkaars haar !!!!  Maar ze vonden het superleuk om te doen!

ik : mijn handen

                                  vingerliedjes

 vingerversjes                                   

                                                                 vingerpoppenkast

 voellotto 

                                                              tastspelletjes

 vingerschilderen

                                         Klik op de foto om meer te zien !

Ik

 

                                                   Klik op de foto om meer te zien !

Ik

In de klas hebben we het nu al een weekje over onze zintuigen. Eén voor één laten we die de revue passeren.
Na de waarneming van ons gezicht ,kwam het eerste onderdeeltje aan bod."Ik keek onder je neus en  weet je wat ik vond...... juist, een mond." Dit was de titel van een verhaal dat ik gekozen had om van daaruit te vertrekken. Na een grondige waarneming plakten we de mond van een onschuldig slachtoffer dicht en dan wisten we onmiddellijk wat er niet meer zou lukken. Bij het proeven werd onze tong danig op de proef gesteld en ik heb nog niet vaak zulke grimassen op hun gezichtjes gezien. Hilarisch !!! Zoet, bitter, zout en zuur, 4 smaken op een rij.  Het docu-boekje " proeven " zorgde voor de nodige uitleg bij wat we net waargenomen hadden. We speelden nog een paar spelletjes zoals blaasvoetbal en visjes om het vlugst opzuigen met rietjes. Bij elk onderdeeltje hoort natuurlijk nog een leuk prentenboek. In de knutselhoek konden de kleuters zoenvisjes op papier afdrukken met lippenstift. Je had die moeten kunnen bezig zien !
Bij het deeltje over " horen met je oren " beluisterden we geluiden en trachten die te herkennen en benoemen. We maakten ook een geluidenverhaal en namen dit op. De kleuters vonden het heel leuk om hun eigen stem, geluid  te horen. We speelden ook een luisterspel met kokertjes en probeerden de kokers bij elkaar te zoeken die hetzelfde geluid produceerden. De kleuters moesten heel intens luisteren.
We hadden het ook over niet goed kunnen horen of helemaal niets kunnen horen en als illustratie konden ze een filmpje bekijken over Lennart, een doof jongetje.
Aan de hand van een heleboel kijkspelletjes en doe-oprachten legden we de nadruk op "het kijken". Vraag maar eens hoe je moet tovertekenen of toverschilderen. Ze zullen het met handen en voeten uitleggen. Ik maakte een ontdektafel waar de kleuters konden experimenteren met allerlei materiaal : spiegels, kaleidoscoop, vergrootglazen,bewegende plaatjes,... en nog een paar spelletjes met spiegels ( symmetrie, spiegelbeeld ) ,visuo.
De kleuters die een bril dragen konden vertellen waarom ze een bril, oogpleister moeten dragen en hoe dat precies in z'n werk is gegaan bij de oogarts, de opticien. Hun ogen werden zo groot als schoteltjes toen ik m'n lenzen liet zien. Veel kleuters hadden dit nog nooit gezien en kenden dit niet.
Met een blinddoek voor probeerden we dingen te doen en we ontdekten dat dit heel moeilijk is. Je hebt je andere zintuigen heel erg nodig om iets te kunnen doen. Met het boekje " Met andere ogen" stapten we in de leefwereld van een blind jongetje.
Op gedichtendag kwam onze neus in de schijnwerper te staan. Die staat ook in het midden van je gezicht en met wat gewaagde en minder gewaagde versjes werden de neus-activiteiten omlijst. Ik nam ze bij de neus en pakte hun neus weg, maar plakte die dan weer braafjes terug. De kleuters leerden het lied over de neuzegroet en konden een neus kiezen om mee te neuzeneuzen. Natuurlijk besnuffelden we met onze neus de geurpotjes en probeerden we de geuren te herkennen en te benoemen.
Nu zijn we bij het laatste zintuig aangekomen  "voelen " en daar zijn we nog volop mee bezig !!

Winter

Klik op de foto om meer te zien !

Winter

Het thema "winter" zit er op.Buiten verdwijnen ook de laatste resten van de dikke sneeuwlaag. De kleuters hebben er enorm van genoten!!! Wat deden we nog de laatste dagen. De kleuters konden maandag zelf het einde van een winterverhaal verzinnen en daarbij een tekening maken.
In die koude dagen kan je wel wat warmte gebruiken ,dus trakteerde ik de kleuters op warme chocolademelk en zoete schuimpjes. De kleuters bekeken aandachtig de stappenplannen van de gerechten en hielpen alles meten en wegen. Na zo
'n koude speeltijd deed zoiets erg veel deugd.  
Woensdag sloten we het winter-thema af met een winterkwis. De kleuters werden in 3 ploegen verdeeld en konden sneeuwballen verzamelen bij het uitvoeren van de opdrachten.
De opdrachten waren meerkeuzevragen juist beantwoorden door in het passende vakje te gaan staan. Kijkvragen  aan de hand van kijkplaten en doe-opdrachten kwamen ook aan bod. De kleuters van je groepje één voor één naar de andere kant van de zaal brengen terwijl die op een laken zit vonden ze het allerleukst. Dat was een wervelende opdracht. Ze vlogen door de zaal en plezier dat ze hadden.
Na de kwis werden de sneeuwballen geteld en kenden we de winnaar maar iedereen ging toch met een medaille naar huis !

winter

Koning Winter is in het land en is nog niet van plan ons te verlaten. Vandaag zorgde hij alweer voor een verse laag sneeuw. Morgen zullen de kleuters weer hun hartje kunnen ophalen. Dinsdag begon de winterpret pas goed. We hebben bijna de hele dag in de sneeuw gespeeld. Eerst op de speelplaats en in de namiddag maakten we een korte sneeuwwandeling. We maakten sporen in de ongerepte sneeuwvlakte en bewonderden
de ijspegels aan de rand van een dak. We maakten sneeuwengeltjes en gleden met de
sleetjes van een helling.
In de klas is het thema ook volop aanwezig. De kleuters knutselen een mini-sneeuwman en maken met letters lettersoep waarmee ze dan woorden ivm de winter kunnen maken.
We hadden het ook over de dieren in de winter en hoe ze zich aanpassen.
Verder deden we veel ijs-proefjes. In ieder glas zat iets anders. Gewoon water, water met zout , water met kleurstof, water met een poppetje. De volgende morgen bekeken we de resultaten en werd er heel wat waargenomen. Daarna lieten we alles weer smelten, hoeveel tijd heeft een ijsblok nodig om te smelten in de klas. Waar smelt die het vlugst enz...
De volgende dag vulden we vormpjes uit de zandbak met water en de dag daarop konden de kleuters de mooie ijsfiguurtjes bewonderen. Een leuk ideetje voor thuis !!!! 
Iedere morgen keken we op de thermometer hoe koud het wel was. Na elke speeltijd sprongen we ons warm met ons winterversje.
Ik breng ook heel wat gezelschapsspelletjes aan en we spelen die eerst klassikaal. Ik maak 2 groepen en dan maken we er een wedstrijdje van. Ondertussen hebben ze ook heel goed door hoe het spel gespeeld moet worden. In het vrij spel kunnen de kleuters de spelletjes zelfstandig spelen.
Op vrijdag brachten de kleuters hun " wintergeheim " mee. Alle spulletjes werden uitvoerig bekeken en besproken en daarna mochten de kleuters hun voorwerp bij de passende praatplaat leggen : winterpret, wintersport, warme kledij, gezellig warm in huis, winter in de natuur, dieren in de winter, winterellende met de auto. Veel kleuters hadden originele dingen bij vooral de "slaapmuts" vond ik schitterend!!!!

Winter

Klik op de foto om meer te zien.

De Vikingen

                                                   Klik op de foto om meer te zien.

De Vikingen

Deze week keerden we terug in de tijd, de tijd van de Vikingen ! Enkele jongens waren alvast heel enthousiast toen ze de boeken op de boekenplank zagen staan.  In de kijkkast ontdekten ze ook enkele attributen : helmen, bijl en schild  ( in kinderformaat en van rubber natuurlijk ) Toen ze dat zagen waren ze niet meer te houden.  De kleuters konden zelf eerst hun kennis en ervaringen rond dit thema delen met de andere kleuters. Aan de hand van de kijkboeken kon ik verder uitleg geven over hun kledij, gebruiken, woonplaats,....
In de knutselhoek schilderden ze vikingen en natuurlijk hun drakkar getooid met een prachtige drakenkop. Nu zijn ze de schilderwerkjes aan het afwerken. Ze tekenen en knippen schilden uit die ze dan op de rand van hun vikingschip kleven. Hun viking krijgt nog een ruige baard of snor of als het een meisje is een paar vlechten.
Met de bouwblokken konden ze in een hoek aan de slag om hun schip te bouwen en wat verkleedmateriaal en attributen maakten het geheel af . Op een bepaald moment zorgden de kleuters van de poppenhoek voor de bevoorrading van het schip. Het was heel leuk om ze bezig te zien.
Ik had ook heel wat kleurplaten voorzien van Wickie de Viking en dat was een voltreffer.
De kleurtafel zat telkens vol ! Vrijdag keken we ook naar de film " Wickie de Viking ".
Deze week mogen ze nog een schild ontwerpen en werken ze verder in hun Doremi over de Vikingen.